Coste, Daniel 1940-
Vingt ans dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988) / Daniel Coste, Eddy Roulet, Sophie Moirand, Bernard Py, Henri Besse, Jean Mouchon, Denis Lehmann, Georges Lüdi, Beat Münch, Claude Gauthier, Jean-Michel Adam, Jean Verrier, René Richterich, et Michel Dabène ; collection dirigée par Henri Besse et Éliane Papo. - Paris : Hatier-Didier, 1994. - 206 p. : couv. ill. ; 21 cm. - Langues et apprentissage des langues 0292-7101 .
"Le présent volume a pour origine un colloque restreint tenu à Genève à la fin de 1988, pour marquer les vingt ans de la création de l'Ecole de langue et de civilisation françaises"--Avertissement.
Comprend les références bibliographiques.
« La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui. Mais il lui faut aussi prendre en compte l'histoire plus récente, parce que c'est souvent celle qui, pour des raisons multiples, se trouve oubliée ou caricaturée. À cet égard, les deux décennies qui suivent 1968 s'avèrent particulièrement riches d'interrogations et d'évolutions. Avec le recul qui autorise les relectures, c'est ce que font apparaître les spécialistes ayant contribué à une telle re-vue de détail des grandes composantes du domaine. Pour l'analyse du discours (E. Roulet, S. Moirand), l'acquisition et la grammaire (B. Py, H. Besse), la lecture et l'oral (D. Lehmann, J. Mouchon), la civilisation (D. Coste, G. Lüdi et al.), la littérature (J.-M. Adam, J. Verrier), mais aussi pour les programmes (R. Richterich) ainsi que pour la formation des enseignants (M. Dabène), les analyses présentées, complétées par d'importantes bibliographies, constituent un très précieux instrument de repérage et de mise à jour des connaissances, à l'intérieur d'un secteur de recherche et d'intervention en plein développement. La didactique des langues se doit de faire régulièrement le point sur ses propres trajectoires aussi bien que sur les autres déplacements qui l'affectent. Ce volume est de ceux qui, dégageant les lignes de force de parcours multiples, contribuent à la gouverne de l'ensemble et aident chacun à se situer. » (4e de couverture) SOMMAIRE : La mémoire courte : la didactique à distance de vingt ans / Daniel Coste Le discursif et le conversationnel : quelles descriptions pour la didactique /
Eddy Roulet
Le discursif et le conversationnel: quelles descriptions pour la didactique /
Sophie Moirand
Linguistique de l'acquisition des langues étrangères : naissance et développement d'une problématique /
Bernard Py
L'enseignement de la "grammaire" du français langue seconde ou étrangère de 1968 à 1988 /
Henri Besse
Connaissance et reconnaissance de l'oral : 1968-1988 /
Jean Mouchon
Lire en français langue étrangère (1968-1988) /
Denis Lehmann
Vers un enseignement pluriel de la civilisation dans le cadre du français langue étrangère /
Georges Lüdi, Beat Münch, et Claude Gauthier
Dépendant de la culture et non-dépendant de la culture. Stéréotypes et prototypes /
Daniel Coste
Linguistique et littérature. Un regard sur les vingts dernières années /
Jean-Michel Adam De l'enseignement de la littérature à l'enseignement de la lecture /
Jean Verrier
À propos des programmes /
René Richterich
La formation au métier d'enseignant: l'enfant pauvre de la didactique des langues. Eléments pour une théorie de la formation / Michel Dabène
2278043250 (br) 9782278043255 (br)
0292-7101
Language and languages--Study and teaching.
Language and languages--Study and teaching--History.
Langage et langues--Étude et enseignement.
Langage et langues--Étude et enseignement--Histoire.
P51. / V56 1994
Vingt ans dans l'évolution de la didactique des langues (1968-1988) / Daniel Coste, Eddy Roulet, Sophie Moirand, Bernard Py, Henri Besse, Jean Mouchon, Denis Lehmann, Georges Lüdi, Beat Münch, Claude Gauthier, Jean-Michel Adam, Jean Verrier, René Richterich, et Michel Dabène ; collection dirigée par Henri Besse et Éliane Papo. - Paris : Hatier-Didier, 1994. - 206 p. : couv. ill. ; 21 cm. - Langues et apprentissage des langues 0292-7101 .
"Le présent volume a pour origine un colloque restreint tenu à Genève à la fin de 1988, pour marquer les vingt ans de la création de l'Ecole de langue et de civilisation françaises"--Avertissement.
Comprend les références bibliographiques.
« La didactique des langues a grand besoin d'une histoire au long cours, pour remettre en perspective bien des débats qui la traversent encore aujourd'hui. Mais il lui faut aussi prendre en compte l'histoire plus récente, parce que c'est souvent celle qui, pour des raisons multiples, se trouve oubliée ou caricaturée. À cet égard, les deux décennies qui suivent 1968 s'avèrent particulièrement riches d'interrogations et d'évolutions. Avec le recul qui autorise les relectures, c'est ce que font apparaître les spécialistes ayant contribué à une telle re-vue de détail des grandes composantes du domaine. Pour l'analyse du discours (E. Roulet, S. Moirand), l'acquisition et la grammaire (B. Py, H. Besse), la lecture et l'oral (D. Lehmann, J. Mouchon), la civilisation (D. Coste, G. Lüdi et al.), la littérature (J.-M. Adam, J. Verrier), mais aussi pour les programmes (R. Richterich) ainsi que pour la formation des enseignants (M. Dabène), les analyses présentées, complétées par d'importantes bibliographies, constituent un très précieux instrument de repérage et de mise à jour des connaissances, à l'intérieur d'un secteur de recherche et d'intervention en plein développement. La didactique des langues se doit de faire régulièrement le point sur ses propres trajectoires aussi bien que sur les autres déplacements qui l'affectent. Ce volume est de ceux qui, dégageant les lignes de force de parcours multiples, contribuent à la gouverne de l'ensemble et aident chacun à se situer. » (4e de couverture) SOMMAIRE : La mémoire courte : la didactique à distance de vingt ans / Daniel Coste Le discursif et le conversationnel : quelles descriptions pour la didactique /
Eddy Roulet
Le discursif et le conversationnel: quelles descriptions pour la didactique /
Sophie Moirand
Linguistique de l'acquisition des langues étrangères : naissance et développement d'une problématique /
Bernard Py
L'enseignement de la "grammaire" du français langue seconde ou étrangère de 1968 à 1988 /
Henri Besse
Connaissance et reconnaissance de l'oral : 1968-1988 /
Jean Mouchon
Lire en français langue étrangère (1968-1988) /
Denis Lehmann
Vers un enseignement pluriel de la civilisation dans le cadre du français langue étrangère /
Georges Lüdi, Beat Münch, et Claude Gauthier
Dépendant de la culture et non-dépendant de la culture. Stéréotypes et prototypes /
Daniel Coste
Linguistique et littérature. Un regard sur les vingts dernières années /
Jean-Michel Adam De l'enseignement de la littérature à l'enseignement de la lecture /
Jean Verrier
À propos des programmes /
René Richterich
La formation au métier d'enseignant: l'enfant pauvre de la didactique des langues. Eléments pour une théorie de la formation / Michel Dabène
2278043250 (br) 9782278043255 (br)
0292-7101
Language and languages--Study and teaching.
Language and languages--Study and teaching--History.
Langage et langues--Étude et enseignement.
Langage et langues--Étude et enseignement--Histoire.
P51. / V56 1994