Comprend des références bibliographiques.

« Cet ensemble de textes porte sur les aspects stratégiques et méthodologiques de l'acquisition et de l'apprentissage d'une langue seconde ou étrangère, mais il touche également les aspects théoriques et pratiques. Les articles proposés traitent de divers sujets, notamment le rôle de la technologie informatique dans l'apprentissage de la langue, le développement de certaines habiletés linguistiques, soit la lecture, l'écoute et l'écriture, l'acquisition de la connaissance de la grammaire et du vocabulaire ainsi que certaines stratégies d'apprentissage de la langue. » (Préface, p. 5)

TABLE DES MATIÈRES

Préface

I. LA TECHNOLOGIE
L'enseignement des langues assisté par ordinateur : nouvelle pédagogie ? / Charles Elkabas
Exercices axés sur le sens, plutôt que sur la forme, au moyen de système CALL sur Macintosh (titre original : Beyond form-based drill and practice : Meaning-enhancing CALL on the Macintosh) / Dorothy M. Chun et Klaus K. Bandl
Apprendre une langue seconde au moyen du courrier électronique : expériences de communication et de collaboration au niveau interuniversitaire (titre original : Foreign language learning using e-mail in a task-oriented perspective : Interuniversity experiments in communication and collaboration) / John Barson, Judith Frommer et Michael Schwartz

II. L'ÉCRITURE
Processus d'écriture en immersion française (titre original : Process writing in French immersion) / Katrina Hall
Utilisation du processus de l'écriture comme outil d'apprentissage dans la classe de langue étrangère (titre original : Using process writing as a learning tool in foreign language class) / Ann S. White et Rosario Caminero
Un cours de rédaction axé sur le processus d'écriture et sur la linguistique textuelle / France H-Lemonnier et Lionel Guimont

III. LA LECTURE ET L'ÉCOUTE
L'écoute véritable dans la salle de classe de langue étrangère (titre original : Listening for real in the foreign language classroom) / Susan M. Bacon
Les effets de la lecture à voix haute en français aux enfants de l'immersion sur l'acquisition de la langue seconde (titre original : The effects of reading aloud to immersion children on second language acquisition) / J. Claude Romney, D. M. Romney et C. Braun
Interférence en lecture de langue seconde (titre original : Interference in second language reading) / Patricia Raymond
Le Parler de l'étudiant en classe de lecture en FLE : Une approche discursive / Marie José R. Faria Coracini
Aspects linguistiques et culturels de l'acquisition d'une langue seconde : Étude sur la littérature ou la culture comme facteur environnemental (titre original : Linguistic and Cultural aspects of second language acquisition : Investigating literature/literacy as an environmental factor) / Claudia A. Mitchell

IV. LES STRATÉGIES D'APPRENTISSAGE
Bons et moins bons apprenants de langue seconde : Différences dans leur façon de traiter l'information (titre original : Successful and less successful second language learners : Differences in how they process information) / Giselle Corbeil
Encourager l'utilisation des processus constructifs chez les apprenants de langue seconde (titre original : Fostering high levels of constructive responses in second language learners) / Giselle Corbeil
Stratégies de communication (titre original : Communication strategies) / Barbara Marrie et Joan E. Netten
Les Effets de marquer jaune - Stratégies d'apprentissage de langue seconde et leur efficacité : Mise à jour de la recherche (titre original : The effects of the yellow highlighter - Language learner strategies and their effectiveness : A research update) / Linda Harlow

V. LA GRAMMAIRE ET LE VOCABULAIRE
Méthode d'enseignement des langues étrangères à l'intérieur de la zone de développement proximal (titre original : Foreign language explanations within the zone of proximal development) / Bonnie Adair-Hauck et Richard Donato
Apprentissage du genre grammatical en français : Maîtrise de l'apprenant de L2 et stratégies (titre original : Acquisition of grammatical gender in French : L2 learner accuracy and strategies) / Debra M. Hardison
Processus de l'enseignement du vocabulaire dans dix classes de français langue seconde (titre original : Processes of vocabulary instruction in ten French as a second language classrooms) / Razika Sanaoui