Barféty, Michèle <br/><br/>
Expression orale : niveau 3 (B2) / 
Michèle Barféty. 
 - 2e éd. (revue et complétée) 
 - Paris :  CLE International,  2015. 
 - 127 p. :  ill. ;  29 cm.  + CD audio. 
 - Compétences  1772-2349 .
<br/><br/> Disque compact en pochette. Les corrigés et les transcriptions inclus à la fin de l'ouvrage. 
<br/><br/>« Expression orale 3. Ce manuel d'exercices complémentaires et progressifs permet aux apprenants d'un niveau intermédiaire fort de perfectionner leur expression orale en français. Expression orale 3 peut être utilisé en classe ou en auto-apprentissage et permet la préparation aux épreuves d'expression orale du DELF B2. Dans cette édition revue et complétée:  Plus de 200 exercices  5 bilans  Les corrigés et les transcriptions  Un CD audio avec 38 documents sonores représentant 50 mins d'enregistrement.» (4e de couverture) TABLE DES MATIÈRES : UNITÉ 1 Rapporter des événements Leçon 1 – RAPPORTER DES FAITS  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Situer un événement par rapport à un autre moment que le présent – Nuancer le passé – Formuler une problématique.  OUTILS : Quelques indications temporelles – Le plus-que-parfait – Parler des catastrophes naturelles – Structurer son discours<br/>  CIVILISATION : Le français, une langue partagée. Leçon 2 RAPPORTER DES PROPOS ENTENDUS  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Rapporter des propos – Parler d’informations non confirmées.<br/>  <br/>OUTILS : Le style indirect au passé, verbes introducteurs et concordance de temps – Valeur de conditionnel : fait non avéré – L’univers de la justice.<br/>  CIVILISATION : Une justice rendue par le peuple.<br/> Leçon 3 ÉVOQUER LE PASSÉ  <br/>OBJECTIFS FONCTIONNELS : Confronter passé et présent – Argumenter à l’oral.<br/>  OUTILS : Situer un récit dans un passé lointain – Situer un récit dans le présent – Exprimer l’antériorité avec un infinitif composé – Évoquer des changements – Quelques articulateurs logiques.  <br/>CIVILISATION : De Nicéphore Niépce au « selfie » <br/>BILAN 1<br/> UNITÉ 2 Exposer une situation<br/> Leçon 1 FIXER DES PRÉALABLES<br/>  <br/>OBJECTIF FONCTIONNEL : Situer des événements dans un temps relatif (1).  OUTILS : L’antériorité avec : avant, jusqu’à et en attendant – Utilisation du futur antérieur – Écologie et énergie. <br/>  CIVILISATION : Protéger la planète, une priorité ? <br/>Leçon 2 ÉVALUER DES QUANTITÉS<br/>  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Commenter des données chiffrées – Situer des événements dans un temps relatif (2).  <br/>OUTILS : Donner des chiffres approximatifs – La postériorité avec : après, après que, une fois que, dès que – Quelques pronoms indéfinis – L’immigration.<br/>  <br/>CIVILISATION : La diversité : une richesse ou une source de conflits ?<br/><br/> Leçon 3 EXPOSER DES FAITS SIMULTANÉS  OBJECTIF FONCTIONNEL : Exprimer la simultanéité de deux actions.  OUTILS : Expressions pour faire le point – La simultanéité : conjonctions, locutions et prépositions – Langue et langage.  CIVILISATION : Êtes-vous doué pour les langues ?<br/> <br/>BILAN 2<br/> UNITÉ 3 Imaginer les choses autrement Leçon 1 REVISITER LE PASSÉ  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Déclarer son impuissance face à un événement – Faire des hypothèses dans le passé – Faire des reproches – Exprimer des regrets (1).<br/>  OUTILS : Le conditionnel passé – Quelques sigles en relation avec le monde du travail.  CIVILISATION : La peur du chômage. Leçon 2 REFAIRE LE MONDE AVEC DES « SI »  <br/>OBJECTIFS FONCTIONNELS : Rassurer quelqu’un – Exprimer des regrets (2) – Faire des hypothèses dans le passé.  OUTILS : La phrase hypothétique au plus-que-parfait suivie des conditionnels présent et passé – L’Europe. <br/>  <br/>CIVILISATION : Français et Européen.<br/> <br/>Leçon 3 MULTIPLIER LES HYPOTHÈSES<br/>  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Prendre la parole – Faire des hypothèses.  OUTILS : L’expression de l’hypothèse avec « si » et avec les conjonctions – Le monde du cinéma.  CIVILISATION : Zoom sur le septième art.<br/> UNITÉ 4 S’impliquer dans la conversation<br/> Leçon 1 DONNER SON SENTIMENT  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Donner un avis positif ou négatif – Donner son sentiment sur quelque chose.<br/>  OUTILS : La construction verbale avec le pronom sujet « ça », mis pour un nom ou pour une phrase – La technologie numérique et ses dangers.<br/>  CIVILISATION : La révolution numérique.<br/> Leçon 2 EXPRIMER SON OPINION  OBJECTIF FONCTIONNEL : Exprimer son opinion et ses doutes.<br/>  OUTILS : Indicatif et subjonctif dans l’expression de l’opinion et du doute – Problèmes et solutions – Question de confiance.<br/>  CIVILISATION : Halte à l’hécatombe sur les routes. Leçon 3 RÊVER D’AUTRE CHOSE  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Exprimer un désir, un espoir – Exprimer ses regrets, sa déception, sa satisfaction par rapport à des faits passés.  OUTILS : Le subjonctif passé – La célébrité.  CIVILISATION : Le vedettariat à tout prix. BILAN 4<br/> UNITÉ 5 Affirmer et défendre ses positions Leçon 1 NÉGOCIER<br/>  OBJECTIF FONCTIONNEL : Argumenter dans la discussion.  OUTILS : L’expression de l’opposition – L’expression de la concession – L’art de négocier.  CIVILISATION : Qui veut travailler le dimanche ? <br/>Leçon 2 DONNER DES CONSEILS  OBJECTIF FONCTIONNEL : Donner des conseils et les justifier.<br/>  OUTILS : Quelques marqueurs de cause – L’art de la discussion.  CIVILISATION : Les Français ont grandi et grossi.<br/> Leçon 3 PRÉCISER L’INFORMATION  OBJECTIFS FONCTIONNELS : Parler des ressemblances – Donner des informations complémentaires.<br/>  OUTILS : Les pronoms relatifs composés – L’art de la discussion.  CIVILISATION : Vous avez dit *râleur ? <br/>BILAN 5<br/> Transcriptions des enregistrements Corrigés 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782090380064 (Livre de l'élève) 
<br/><br/><label>ISSN: </label>1772-2349 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français (Langue)--Manuels pour allophones.<br/>Français (Langue)--Français parlé--Problèmes et exercices.<br/>Expression orale.<br/>B2 (CECR).<br/>Intermédiaire fort.<br/>FLS2751 (Réservé).