TY  - GEN
AU  - Tauzin,Béatrice
AU  - Dubois,Anne-Lyse
TI  - Objectif express 1: le monde professionnel en français (A1-A2) 
SN  - 9782011554277 (Livre de l'élève)
PY  - 2006///
CY  - Paris
PB  - Hachette français langue étrangère
KW  - Français (Langue)
KW  - Étude et enseignement
KW  - Allophones
KW  - Manuels d'enseignement
KW  - ram
KW  - Français professionnel
KW  - A1/A2 (CECR)
KW  - Débutant / Grand débutant
N1  - La couv. porte en plus : "A1-A2"; Autres tirages : 2008, 2009, 2010; Niveaux A1/A2 du CECR; Comprend des corrigés, des références de transcriptions, un tableau de conjugaisons, un mémento des actes de paroles, une carte de la France et un DVD-ROM (audio élève, vidéos, portfolio, lexique, carte de France interactive, documents complémentaires); « Objectif Express est un cours intensif pour un public d'adultes débutants (et faux débutants) en situation professionnelle ou en préparation à la vie active. C'est une méthode conçue pour répondre à des besoins immédiats et urgents d'apprentissage du français. [...]
; OBJECTIF EXPRESS 1, c'est un cours
; intensif : 120 heures en 10 unités, qui donnent accès aux niveaux A1 et A2 du Cadre européen commun de référence
; pour adultes : une démarche actionnelle, axée sur la réalisation de tâches concrètes
; pour débutants : une progression efficace et des objectifs clairement identifiés
; en situation professionnelle : des situations de vie active pour communiquer dans le monde du travail comme dans la vie quotidienne. » (4e de couverture); TABLEAU DE CONTENUS
; 1. Entrez en contact !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; saluer; présenter quelqu'un / vous présenter
; demander / donner des informations sur l'état civil / la profession / l'adresse
; épeler; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; le verbe être
; le verbe s’appeler
; l’article indéfini
; les adjectifs de nationalité
; les noms de professions
; l’adjectif interrogatif quel / quelle
; les adjectifs possessifs mon / ma / votre
; le verbe aller
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; d’entrer en contact avec quelqu’un
; de remplir un formulaire
; de faire des démarches simples pour obtenir un document
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Rythmique de la langue
; Le e muet
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Comment saluer ?
; Le nom ou le prénom ?
; Tu ou vous ?
; 2. Faites connaissance !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; aborder quelqu'un et demander quelque chose
; dire votre profession avec précision
; exprimer vos goûts
; parler de votre famille
; demander / dire l'âge
; compter jusqu'à 59
; dire la fréquence d'une action
; parler du temps qu'il fait
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les verbes en -ER
; le verbe avoir
; la forme négative
; le verbe faire
; l'article défini
; les adjectifs possessifs
; les pronoms toniques
; les prépositions en, à, au, aux
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; d'aborder quelqu'un pour converser ou demander quelque chose
; de faire connaissance
; de parler de vous
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Enchaînements, liaisons et groupes rythmiques
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Les 10 premières entreprises françaises
; Le cas Carrefour
; 3. Allô, c'est de la part de qui ?
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; utiliser les expressions usuelles au téléphone
; compter jusqu'à 99
; utiliser les expressions de politesse dans les méls et les invitations
; exprimer la cause
; demander à quelqu'un de faire quelque chose
; exprimer une obligation personnelle
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les pronoms personnels te et vous
; l'expression de la cause: parce que
; la préposition à pour désigner les lieux et les personnes
; les indicateurs de temps
; les verbes pouvoir et devoir
; les verbes en -DRE et en -IR
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de vous débrouiller au téléphone
; d'inviter quelqu'un
; de rédiger un mél simple
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Les consonnes finales
; Enchaînements et liaisons dans les chiffres
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Téléphoner : indicatifs et numéros d'urgence en France
; Épeler au téléphone
; Le savoir-vivre au téléphone
; 4. Attention départ !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; interroger quelqu'un
; demander le souhait
; dire l'heure officielle
; demander / donner des informations dans une gare / un aéroport / une station de métro
; demander / donner des instructions concernant un mode de transport
; parler d'actions futures
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; l'interrogation familière et soutenue
; les adjectifs ordinaux
; il y a
; les verbes aller, partir et venir et les prépositions de / à / en (pour indiquer le lieu)
; le verbe prendre
; le futur proche
; le verbe vouloir
; le verbe savoir
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de réserver / d'acheter un billet
; de vous débrouiller dans une gare / un aéroport
; de vous orienter
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Intonation de la phrase interrogative
; Les sons [u], [ɛ], [wa], [o]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Je valide, je voyage
; Voyager en métro ou en bus à Paris et sa banlieue
; Les autres villes de France
; 5. Voilà votre clé !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; décrire un hôtel
; questionner à propos d'une réservation
; comprendre des annonces immobilières
; décrire un appartement
; compter jusqu'à 1000
; donner une opinion
; dire des nuances
; formuler une lettre formelle
; raconter des événements passés
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les adjectifs qualificatifs
; les adverbes très / assez / un peu
; le passé composé
; les participes passés
; les indicateurs de temps du passé
; est-ce que et combien
; les pronoms COD le / le / les
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de réserver une chambre d'hôtel
; de trouver un logement
; de rédiger un lettre formelle simple et un chèque
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Le son [e]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Une question d'étoiles (hôtellerie)
; Comment trouver un logement à louer ?
; Comment louer un appartement ?
; 6. Vous avez choisi ?
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; demander ce que vous souhaitez acheter / commander
; interroger sur / décrire un produit, un plat
; critiquer, exprimer votre insatisfaction
; dire la chronologie
; demander l'addition, la somme totale, le prix
; demander un conseil / un service
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les articles indéfinis, les partitifs et les quantitatifs
; c'est / ce n'est pas + adjectif pour décrire
; les démonstratifs
; le pronom interrogatif lequel / laquelle / lesquel(le)s
; le verbe boire
; les comparatifs
; qu'est-ce que / que / quoi pour interroger
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de commander un repas
; d'effectuer des achats courants
; d'expliquer des habitudes alimentaires
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Les sons [Œ] et [ə]
; Le son [y]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Le repas d'affaires
; Une invitation chez des Français
; 7. Ce poste est pour vous !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; décrire un poste
; décrire des compétences et des qualités professionnelles
; rédiger différentes rubriques d'un CV
; parler de votre expérience professionnelle
; parler des conditions de travail (salaire, avantages, congés)
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les verbes savoir et connaître
; le passé récent avec venir
; les mots interrogatifs composés
; il y a / en / depuis / pendant
; l'imparfait de description (sensibilisation)
; la nominalisation
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de comprendre une offre d'emploi
; de rédiger un CV simple
; d'échanger lors d'un entretien professionnel
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Le son [O]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Comment rédiger une lettre de motivation
; Les salaires en France
; Le temps de travail en France
; 8. Objectif entreprise
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; présenter une entreprise
; raconter l'historique d'une entreprise
; préciser l'activité d'une entreprise
; dire les étapes d'un processus de fabrication et leur chronologie
; indiquer la durée d'une action
; indiquer un itinéraire
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les pronoms relatifs simples qui / que / où
; le pronom indéfini on
; la forme passive (sensibilisation)
; l'impératif
; le pronom COD le / la / les avec l'impératif
; les verbes construire / produire / obtenir / vendre / mettre
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de décrire succinctement une entreprise (parler de ses activités, de son organisation)
; d'expliquer simplement un processus de fabrication
; de vous orienter
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Le son [u]
; La graphie du son [s]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Les types d'entreprises françaises
; La culture d'entreprise : rites et codes sociaux
; 9. Question d'organisation
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; décrire une journée de travail, vos activités
; dire l'heure non officielle
; comprendre et formuler des instructions et des interdictions
; expliquer un programme futur
; rédiger des écrits professionnels simples
; faire des propositions
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; les verbes pronominaux
; le futur simple
; les formes impersonnelles
; les pronoms COI
; le pronom Y (lieu)
; les verbes sortir et ouvrir
; le présent continu
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de parler de vos activités journalières (travail, sorties, loisirs)
; d'organiser le travail avec voc collègues
; de comprendre et rédiger de brèves notes pour des besoins professionnels
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Le son [ʀ]
; Les sons [ã] et [õ]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; À chaque métier son style
; Que font les Français quand ils ne travaillent pas ?
; 10.  Un problème ? Voici la solution !
; OBJECTIFS FONCTIONNELS – Vous allez apprendre à
; comprendre et fournir des renseignements bancaires
; nommer les parties du corps et décrire des symptômes
; expliquer le fonctionnement d'un appareil, une panne
; rapporter des événements et des circonstances passées
; décrire une personne
; OUTILS LINGUISTIQUES – Vous allez utiliser
; le conditionnel de politesse (demande polie, souhait)
; le pronom en
; le passé composé et l'imparfait
; le gérondif (sensibilisation)
; COMPÉTENCES PRAGMATIQUES – Pour être capable
; de suivre des instructions sur boîte vocale
; d'effectuer des opérations simples dans une banque
; d'expliquer un problème et de raconter brièvement un événement
; PRONONCIATION / PHONÉTIQUE – Prononcez
; Les sons [p], [b] et [v]
; INTERCULTUREL / CIVILISATION – Repères culturels
; Comment paient les Français ?
; Le pourboire
; Les Français et la santé
UR  - https://www.hachettefle.com/grands-ados-et-adultes/objectif-express-1/objectif-express-1-livre-de-leleve-cd-audio
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