Girardet, Jacky <br/><br/>
Écho : méthode de français pour l'Amérique du Nord (A2) / 
Jacky Girardet et Jacques Pécheur, avec la collaboration de Colette Gibbe, Fabien Olivry, Denis Liakin, Natallia Liakina et Hélène Boivin. 
 - 2e éd. 
 - Paris :  CLE international,  2015. 
 - 149 p. :  ill. en coul. ;  28 cm +  1 livre du professeur (160 p.) + 1 cahier personnel d'apprentissage (93 p.) + 1 livret de corrigés et transcriptions (24 p.) + 1 portfolio (21 p.) + 1 DVD-ROM + 1 CD. 
 - Écho .
<br/><br/> Comprend le code pour l'activation du livre-web. 
<br/><br/>Unité 1 : S'adapter à de nouvelles réalités Leçon 1 : Vivement demain ! Épisode 1  Grammaire : le futur ; la comparaison des qualités, des quantités et des actions<br/>  Vocabulaire : le travail ; l'éducation et la formation ; le changement<br/>  Discours en continu : parler du futur à propos de domaines déjà étudiés<br/>  Situations orales : faire des projets ; exprimer l'inquiétude - rassurer ; faire une proposition<br/>  Phonétique : Le [e] dans la conjugaison du futur ; Le [r] ; différenciation des voyelles nasales<br/>  Compréhension des textes : compte rendu de table ronde : l'avenir de l'éducation<br/>  Écriture : rédaction de la partie "Études et formation" d'un CV ; développer brièvement une opinion sur un sujet d'éducation<br/>  Civilisation : L'enseignement au Canada ; Document 7 Leçon 2 : Tu as du boulot ? Épisode 2<br/><br/>  Grammaire : le pronom "en" ; le pronom "y" ; expression de la condition<br/>  Vocabulaire : l'entreprise ; le travail<br/>  Discours en continu : relater le contenu d'un bref article de presse ; faire un bref commentaire de cet article  Situations orales : choix et achat d'un vêtement ; exprimer des goûts et des préférences ; faire des suppositions  Phonétique : rythme et enchaînement des constructions avec le pronom "en" ; différenciation [k] et [g]<br/>  Compréhension des textes : extraits de magazines : exemples de création de petites entreprises ; lettre de demande d'emploi (stage)<br/>  Écriture : rédaction de la partie "Expérience professionnelle d'un CV" ; lettre de motivation<br/>  Civilisation : Le travail au Canada ; Document 1<br/> Leçon 3 : Qu'en pensez-vous ? Épisodes 3 et 4<br/><br/>  Grammaire : le subjonctif (emploi lié à quelques verbes) ; expression de la quantité (poids et mesure - évaluation - restriction)<br/>  Vocabulaire : l'administration ; la politique<br/>  Discours en continu : Exposer brièvement un fait et porter un jugement sur ce fait<br/>  Situations orales : accuser / défendre quelqu'un ; interdire / demander une autorisation ; proposer de faire quelque chose / refuser / insister<br/>  Phonétique : différenciation des formes du présent de l'indicatif et du subjonctif ; différenciation [t] et [d]<br/>  Compréhension des textes : extraits de presse : articles relatant des interdictions ; articles de presse sur la vie politique<br/>  Écriture : contester ou approuver une décision ou un fait<br/>  Civilisation : L'organisation administrative et politique du Canada Leçon 4 : C'est tout un programme ! Épisode 5<br/>  Grammaire : les propositions relatives introduites par "qui, que, où" ; les adverbes (place, formation des adverbes en -ment) ; la forme "en + participe présent"<br/>  Vocabulaire : la télévision et la radio ; la presse écrite<br/>  Discours en continu : Donner son avis sur un programme de télévision ou de radio<br/>  Situations orales : donner des instructions ; porter un toast ; accueillir quelqu'un ; raconter une histoire ; choisir un programme<br/>  Phonétique : différenciation [u] - [o] - [w] ; formes familières contractées ("t'es où ?") ; intonation de la surprise, de la satisfaction et de la déception<br/>  Compréhension des textes : programmes de télévision ; articles de presse : événements insolites<br/>  Écriture : faire un programme ; présenter un fait d'après des indications orales<br/>  Civilisation : La télévision et la presse francophones au Canada; Document 6 Évaluation Évasion : ... dans les livres Projet : Prix du livre pour débutants en français Unité 2 : Entretenir des relations Épisode 6  Grammaire : emploi et conjugaison des quatre temps de l'indicatif : présent, passé composé, imparfait et futur<br/>  Vocabulaire : l'apprentissage d'une langue étrangère ; connaissance et souvenir<br/>  Discours en continu : parler de son apprentissage du français langue étrangère ; raconter une rencontre et ses circonstances<br/>  Situations orales : demander et donner des nouvelles de quelqu'un ; dire si on connaît, si on se souvient ; choisir une activité de loisir<br/>  Phonétique : rythmes de la construction négative ; prononciation des participes passés en [y] ; marques du présent, du passé composé et du futur<br/>  Compréhension des textes : test sur les façons d'apprendre ; lettres de prise de contact ; récits de rencontres<br/>  Écriture : Lettres ou messages de prise de contact<br/>  Civilisation : les rencontres : modes et comportements ; la vie de quartier dans les grandes villes ; les relations amicales ; document 2 Leçon 6 : C'est la fête ! Épisode 7<br/>  Grammaire : les pronoms objets directs ; les pronoms objets indirects<br/>  Vocabulaire : les fêtes et les animations locales ; la cuisine<br/>  Discours en continu : parler d'une fête ; exposer une recette de cuisine<br/>  Situations orales : retrouver quelqu'un ; aborder quelqu'un ; exprimer des goûts et des préférences<br/>  Phonétique : l'enchaînement dans les groupes avec pronoms compléments<br/>  Compréhension des textes : programmes et descriptifs de fêtes - Célébrations ; recettes de cuisine  Écriture : recettes de cuisine ; projet de fête<br/>  Civilisation : le calendrier - dates à ne pas manquer dans la ville de Québec ; fêtes traditionnelles, importées (Saint-Patrick); traditions nord-américaines ; un repas de fête ; Document 3 Leçon 7 : Vous plaisantez ! Épisode 8<br/>  Grammaire : le conditionnel présent ; expression de l'hypothèse ; demandes polies ; suggestions et conseils<br/>  Vocabulaire : mouvements et déplacements ; rire et plaisanteries ; les jeux<br/>  Discours en continu : commenter une information en faisant des hypothèses ; raconter une anecdote ou une histoire drôle<br/>  Situations orales : proposer quelque chose ; réagir à une proposition<br/>  Phonétique : différenciation du futur et du conditionnel ; les sons [u] et [y] ; les homophones<br/>  Compréhension des textes : nouvelles brèves de presse ; récit d'une anecdote<br/>  Écriture : donner son opinion en faisant des hypothèses (Si j'étais à votre place..)<br/>  Civilisation : l'Art au début du XXe siècle ; un humoriste : Martin Matte ; blagues en français ; Ottawa ; Document 5 Leçon 8 : On s'entend bien ! Épisodes 9 et 10<br/>  Grammaire : les constructions du discours rapporté ; les constructions "faire + verbe" et "laisser + verbe"<br/>  Vocabulaire : le caractère et la personnalité ; les relations humaines : sympathie et antipathie<br/>  Discours en continu : décrire le caractère ou le comportement d'une personne ; parler de ses habitudes de vie<br/>  Situations orales : exprimer l'incompréhension - s'expliquer ; exprimer l'accord et le désaccord - se réconcilier ; se dire au revoir<br/>  Phonétique : différenciation [ ~] - [a] - [ ] - [ ~]<br/>  Compréhension des textes : tests de psychologie et tests à caractère sociologique<br/>  Écriture : rédiger des conseils (Comment se comporter dans votre pays)<br/>  Civilisation : images et expressions verbales liées aux couleurs ; s'intégrer à la société canadienne Évaluation Évasion : ... au cinéma Projet : Le Festival de Cannes Unité 3 : Établir des contacts Leçon 9 : À vous risques et périls ! Épisodes 11 et 12<br/>  Grammaire : le subjonctif présent après les verbes exprimant : la volonté, certains sentiments, l'obligation ; la construction passive pour mettre en valeur l'objet direct de l'action<br/>  Vocabulaire : exploits et aventures : réussites et échecs ; les sports<br/>  Discours en continu : raconter un échec ou une réussite<br/>  Situations orales : donner des directives - exprimer la volonté et l'obligation ; exprimer l'inquiétude et la peur - rassurer<br/>  Phonétique : différenciation du présent de l'indicatif et du subjonctif ; enchaînement dans les groupes "verbe à l'impératif avec pronom"<br/>  Compréhension des textes : récits d'aventuriers ; article de presse (Le marathon d'Ottawa)<br/>  Écriture : prise de notes et rédaction d'après un document sonore<br/>  Civilisation : l'aventure aujourd'hui : Jean Lemire (explorateur), Chantal Petitclerc (sportive), Mylène Paquette (navigatrice) ; les Canadiens et le sport Leçon 10 : La vie est dure Épisode 13<br/>  Grammaire : les pronoms possessifs ; les adjectifs et les pronoms indéfinis<br/>  Vocabulaire : les tâches quotidiennes ; les conditions de vie (travail, revenus, difficultés)<br/>  Discours en continu : parer de ses activités quotidiennes ; parler de ses conditions de vie<br/>  Situations orales : prendre contact avec quelqu'un ; avoir un entretien d'embauche ; exprimer l'appartenance ; exprimer la confiance ou la méfiance<br/>  Phonétique : les sons [j] et [j n] ; les sons [v] et [f]<br/>  Compréhension des textes : sondage sur les tâches ménagères ; ce n'est pas toujours facile<br/>  Écriture : opinion sur un sujet de vie quotidienne<br/>  Civilisation : les Canadiens et les tâches ménagères ; la colocation ; le film Le Couperet de Costa-Gavras Leçon 11 : Que choisir ? Épisode 14 et 15<br/>  Grammaire : les pronoms démonstratifs ; les constructions : celui (celle) + de... ; celui (celle) + qui/que... ; les constructions comparatives<br/>  Vocabulaire : les objets de la maison ; la description d'un objet (forme, dimensions, matière, etc.) ; l'argent<br/>  Discours en continu : décrire un objet<br/>  Situations orales : choisir quelque chose ; exprimer une opinion sur une personne ; se débrouiller dans une banque<br/>  Phonétique : les sons [s] et [z]<br/>  Compréhension des textes : site d'achat sur Internet ; guichets automatiques, parcomètres et distributeurs<br/>  Écriture : descriptif d'un objet ; instructions<br/>  Civilisation : Comportements et habitudes en matière d'argent (modes de paiement, pourboire, prix, dépenses, etc.) Leçon 12 : Je sais faire Épisode 16<br/>  Grammaire : les formes d'appréciation: trop / pas assez - si (tellement, tant) ... que... ; les constructions "verbe + verbe" ; l'opposition des idées (pourtant, malgré, etc.)<br/>  Vocabulaire : les professions ; les accidents et les incidents<br/>  Discours en continu : parler d'une activité professionnelle ; raconter un accident ou un incident<br/>  Situations orales : accuser quelqu'un ; dire qu'on est responsable ; réagir en cas d'accident<br/>  Phonétique : le son [R] ; rythmes des constructions appréciatives<br/>  Compréhension des textes : tests de compétence ; déclaration et constat d'accident ; document d'informations sur les assurances<br/>  Écriture : Remplir un constat d'accident - Lettre de déclaration de sinistre<br/>  Civilisation : Les systèmes d'assurances Évaluation Évasion : ... dans la publicité Projet : Opération publicitaire 
<br/><br/> "Écho est une méthode de français langue étrangère qui s'adresse à de grands adolescents et à des adultes débutants ou faux débutants. Elle est conçue à partir de supports variés qui reflètent les intérêts et les préoccupations de ce public. Elle s'appuie le plus possible sur des activités naturelles, plus proches de la conversation entre adultes que de l'exercice scolaire. Elle cherche aussi à concilier le dosage obligé des difficultés avec le besoin de posséder très vite les clés de communication et de s'habituer à des environnements linguistiques riches. Écho pour l'Amérique du Nord propose des supports d'apprentissage actuels et centrés sur l'Amérique du Nord. Par ailleurs, dans ce livre comme dans le cahier personnel d'apprentissage, on trouvera une adresse internet et un code permettant de consulter en ligne tous les éléments de la méthode ainsi que des matériaux complémentaires : documents au plus près de l'actualité (Les échos d'Écho) et exercices interactifs." (Introduction, p. 2) 
<br/><br/> A2 -- Débutant fort 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782090385137 (Livre de l'élève) 9782090385151 (Guide du professeur) 9782090385144 (Cahier personnel d'apprentissage) 
<br/><br/><label>Publisher. No.: </label>038513  CLE international 038514  CLE international 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français (Langue)--Étude et enseignement--Allophones<br/>Français (Langue)--Manuels pour allophones.<br/>A2 (CECR).<br/>FLS2511 (Référence).