Cavalla, Cristelle. <br/><br/>
Le vocabulaire en classe de langue / 
Cristelle Cavalla, Elsa Crozier, Danièle Dumarest et Claude Richou ; Dominique Abry (Directrice d'ouvrage). 
 - 1e éd. 
 - Paris :  CLE International,  2009. 
 - 224 p. :  ill., couv. ill. en coul. ;  24 cm. 
 - Techniques et pratiques de classe  0991-5621. .
<br/><br/>Préambule PREMIÈRE PARTIE : LA THÉORIE Chapitre 1. Un peu de théorie pour enseigner le lexique Chapitre 2. Vers une description du lexique Chapitre 3. Vers l'enseignement du lexique Conclusion DEUXIÈME PARTIE : LES FICHES PÉDAGOGIQUES Fiches côté enseignant -- Quiz du super prof -- Pour réfléchir avant d'agir -- Liste de mots<br/><br/> Fiches de côté apprenant -- La crise<br/> Fiches niveau A -- Les mots de la classe -- Les parties du corps -- Le 14 juillet -- Les poubelles -- Les parties du corps -- Les fêtes -- Les 5 sens -- La vue -- L'ouïe<br/><br/> Fiches niveau B -- Régime santé -- Douceurs -- Goûts et dégoûts -- Comportements alimentaires -- La civilisation par les mots de la cuisine -- Les registres de langue -- Tous à vélo -- Le ski -- Mots de la géographie -- Mots du corps et de la géographie -- La santé -- Le salaire de la sueur<br/><br/> Fiches niveau C -- La langue des médias -- Les faux-frères -- L'eau -- La peur -- Père-Mère -- Le corps se cache dans les mots -- La culture dans les mots<br/><br/> 
<br/><br/> « Cet ouvrage a pour objectif d'aider les enseignants à affronter les difficultés spécifiques à l'étude du vocabulaire en répondant à ces questions : Quelles activités ? Quelles tâches préconiser ? À partir de quels documents ? Et pour quelle communication ? La première partie de l'ouvrage présente les grandes orientations relatives à l'enseignement du lexique et les nouvelles approches qui prennent en compte les notions liées à l'acquisition des langues. La deuxième partie de l'ouvrage est entièrement consacrée aux fiches pratiques d'activités variées et classées selon les niveaux du CECR (de A1 à C2). Ces fiches sont prêtes à l'emploi et permettent aussi à tout enseignant de les adapter ou de s'en inspirer pour en créer de nouvelles. » (4e de couverture). 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782090353716 (br) 2090353716 (br) 
<br/><br/><label>ISSN: </label>0991-5621 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français (Langue)--Étude et enseignement--Allophones.<br/>Langues vivantes--Étude et enseignement.<br/>Vocabulaire--Étude et enseignement.