TY  - BOOK
AU  - Akyüz, Anne
AU  - Bazelle-Shahmaei, Bernadette
AU  - Bonenfant, Joëlle
AU  - Flament, Marie-Françoise
AU  - Lacroix, Jean
AU  - Moriot, Daniel
AU  - Renaudineau, Patrice
TI  - Exercices d'oral en contexte : niveau débutant
SN  - 9782011551405 (Livre de l'élève)
SN  - 1622-7050
PY  - 2001///
CY  - Vanves, FR
PB  - Hachette Français Langue Étrangère
KW  - Français (Langue)
KW  - Manuels pour allophones
KW  - Langue parlée
N1  - Le livret de corrigés est disponible sur le site de l'éditeur (inscription requise); « Cet ouvrage permet aux apprenants étrangers débutants d'acquérir des compétences de communication spécifiques à l'oral : une compréhension sûre et une qualité d'expression efficace. La simplicité des consignes et la transcription écrite des situations à la fin du livre, rendent possible un apprentissage en autonomie aussi bien qu'en classe. L'unité lexicale de la majorité des exercices facilite la mémorisation du vocabulaire de base utile à ce niveau. Le livre s'appuie sur deux cassettes qui permettent d'exercer la prononciation et l'intonation; L'ouvrage est structuré en dix chapitres reprenant les actes de parole étudiés au début de l'apprentissage, qui appréhendent de nombreuses situations de la vie quotidienne; Chaque chapitre comporte trois parties; * une partie COMPRÉHENSION qui s'appuie sur des situations enregistrées et qui propose des activités de compréhension
; * une partie PRONONCIATION qui propose d'étudier les sons, les rythmes et les intonations de la langue française
; * enfin, une partie EXPRESSION qui propose des activités d'expression réutilisant les situations déjà connues, mais aussi des dictées lacunaires et des mises en situation (jeu de rôles)
; Vous trouverez en fin d'ouvrage; * les transcriptions écrites des situations ;

; * un tableau de l'API (alphabet phonétique international)
; * un index des objectifs fonctionnels. » (4e de couverture); SOMMAIRE; Chapitre 1 : Saluer; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 2 : Faire connaissance
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 3 : S’orienter
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 4 : Acheter
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression
; Chapitre 5 : Téléphoner
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression
; Chapitre 6 : Voyager
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 7: Inviter
; a. Compréhension

; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 9 : Rencontrer une difficulté
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression; Chapitre 10 : Discuter
; a. Compréhension
; b. Prononciation
; c. Expression
; Transcriptions; Alphabet phonétique international; Index des objectifs fonctionnels
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