Carras, Catherine. <br/><br/>
Réussir ses études d'ingénieur en français / 
Catherine Carras, Océane Gewirtz, Jacqueline Tolas. 
 - 1e éd. 
 - Grenoble :  Presses universitaires de Grenoble,  2014. 
 - 240 p. :  couv. ill. en coul. ;  24 cm.  + DVD-ROM 
 - Réussir ses études en français. Français sur objectif universitaire. .
<br/><br/> La couv. porte en plus : "B1-C2" et "Français sur objectif universitaire"  Français sur Objectifs Universitaires (FOU) 
<br/><br/>« Pour un étudiant étranger, effectuer un cursus universitaire en sciences ou en école d'ingénieur en France ou dans un pays francophone représente un triple défi : comprendre le fonctionnement de l'enseignement supérieur, maîtriser les discours de la discipline, et s'approprier la méthodologie des activités universitaires. Conçu spécialement pour répondre à ces objectifs, Réussir ses études d'ingénieur en français, accessible dès le niveau B1 du CECR, propose une multitude de fiches d'entraînement, organisées en sept chapitres essentiels, que l'étudiant choisira en fonction de ses besoins.  Le DVD-Rom inclus dans l'ouvrage propose :   - des vidéos de cours magistraux authentiques et de travaux dirigés et pratiques,<br/>.   - les corrigés des activités (orales et écrites), <br/>  - les transcriptions des vidéos, <br/>  - des compléments pédagogiques Cet outil complet conçu au service des étudiants peut être utilisé en classe ou en autonomie. » (4e de couverture) TABLE DES MATIÈRES : Chapitre 1 Se repérer dans les études d'ingénieurs en France<br/> Fiche 1 Parcours et filières  Activité 1 Le système LMD<br/>  Activité 2 Les différentes filières en école d'ingénieurs<br/>  Activité 3 Parcours d'étudiants<br/><br/> Fiche 2 Les différents types de cours : le calendrier universitaire  Activité 1 CM, TD our TP ?<br/>  Activité 2 Compétences et évaluation<br/><br/>  Activité 3 Calendrier et emploi du temps Fiche 3 Comprendre le règlement des études  Activité 1 Être élève ingénieur<br/>  Activité 2 Organisation des études<br/>  Activité 3 Examens et diplômes Chapitre 2 Suivre un cours magistral Fiche 4 Comprendre la présentation générale d'un cours  Activité 1 Présentation générale d'un cours<br/>  Activité 2 Bibliographie et évaluation Fiche 5 Comprendre les annonces faites en début du cours  Activité 1 Information sur le cours<br/>  Activité 2 Échanges enseignant/étudiants<br/>  Activité 3 Vocabulaire Fiche 6 Comprendre l'introduction des notions de base<br/>  Activité 1 Notions de base<br/>  Activité 2 Termes du langage courant / Termes du domaine scientifique<br/>  Activité 3 Transmission du vocabulaire à l'écrit et à l'oral Fiche 7 Comprendre le contenu scientifique (1)  Activité 1 Point sur les connaissances<br/>  Activité 2 Lexique et outils linguistiques<br/>  Activité 3 Le contenu scientifique Fiche 8 Comprendre le contenu scientifique (2)  Activité 1 Compréhension du discours de l'enseignant<br/><br/>  Activité 2 Compréhension du contenu scientifique Fiche 9 Comprendre un discours oral long  Activité 1 La prise de notes<br/>  Activité 2 Structure d'un cours descriptif<br/>  Activité 3 Comprendre le contenu scientifique<br/>  Activité 4 Le lexique scientifique<br/>  Activité 5 Se repérer dans le discours de l'enseignant<br/>  Activité 6 Outils linguistiques<br/>  Activité 7 Molécules et éléments Chapitre 3 Suivre des travaux dirigés et travaux pratiques<br/><br/> Fiche 10 Suivre des travaux dirigés (1)  Activité 1 Introduction du cours<br/>  Activité 2 La complémentarité discours/schémas<br/>  Activité 3 Le contenu scientifique<br/> Fiche 11 Suivre des travaux dirigés (2)  Activité 1 Consignes d'exercices<br/>  Activité 2 Vers le résultat<br/> Fiche 12 Suivre des travaux pratiques  Activité 1 Matériel et intervenants<br/>  Activité 2 Consignes de manipulation<br/><br/> Chapitre 4 Comprendre les supports de cours Fiche 13 Comprendre des consignes et des énoncés  Activité 1 Les adjectifs<br/>  Activité 2 Les pronoms relatifs<br/>  Activité 3 Les différents temps verbaux utilisés dans les consignes<br/>  Activité 4 Les pronoms de reprise Fiche 14 Comprendre les polycopiés de Travaux dirigés et Travaux pratiques  Activité 1 Extraits d'un Précis de Mathématiques<br/>  Activité 2 Extraits d'un polycopié d'informatique<br/>  Activité 3 Extraits d'un polycopié d'électrochimie<br/>  Activité 4 La structure des polycopiés de cours Chapitre 5 Passer ses examens / rédiger ses écrits Fiche 15 Comprendre les consignes et les corrections  Activité 1 Exercices à tiroirs ?<br/>  Activité 2 Comprendre un énoncé long<br/>  Activité 3 Copies d'étudiants<br/>  Activité 4 Corrections de l'enseignant Fiche 16 Rédiger un compte-rendu de Travaux pratiques<br/>  Activité 1 Compte-rendu de TP en géotechnique<br/>  Activité 2 Compte-rendu de TP en informatique<br/>  Activité 3 Productions d'étudiants<br/>  Activité 4 Et maintenant, à vous ! Fiche 17 Rédiger son rapport de stage  Activité 1 Méthodologie du rapport de stage<br/>  Activité 2 Introduction et conclusion<br/>  Activité 3 Analyse d'un rapport de stage Chapitre 6 Comprendre les discours scientifiques Fiche 18 Les connecteurs logiques en sciences<br/>  Activité 1 Observation de discours scientifique<br/>  Activité 2 Les connecteurs logiques en sciences<br/>  Activité 3 Phénomènes et procédés<br/>  Activité 4 Jeux logiques Fiche 19 Les raisonnements mathématiques  Activité 1 Les différents types de raisonnement<br/>  Activité 2 Organisation du raisonnement mathématique<br/> Fiche 20 Les définitions  Activité 1 Les marqueurs de la dénomination<br/>  Activité 2 les différents procédés de définition Fiche 21 La nominalisation  Activité 1 Les nominalisations à base verbale<br/>  Activité 2 Un verbe peut avoir plusieurs nominalisations<br/>  Activité 3 Les nominalisations à base adjectivale<br/>  Activité 4 Nominalisations et liens logiques : organisation du discours<br/>  Activité 5 Décrire un processus Fiche 22 L'expression du temps  Activité 1 La quantité de temps<br/>  Activité 2 Les processus, les étapes et la succession dans le temps<br/>  Activité 3 Marqueurs temporels et temps verbaux<br/>  Activité 4 Une évolution en fonction du temps. Analyse de courbes et de statistiques<br/>  Activité 5 Biographies. Chronologies des parcours de deux grands chercheurs<br/> Chapitre 7 Fiches-outils Fiche 23 Les ensembles de nombres<br/> Activité 1 Vocabulaire Fiche 24 Lire les équations  Activité 1 Vocabulaire des opérations sur des exemples<br/>  Activité 2 Vocabulaire des relations dans les équations<br/>  Activité 3 Analyse vectorielle et équations célèbres<br/> Fiche 25 Les fonctions<br/>  Activité 1 Vocabulaire des fonctions et des polynômes Fiche 26 L'analyse<br/>  Activité 1 Le vocabulaire des suites<br/>  Activité 2 Le vocabulaire des séries<br/><br/>  Activité 3 Le vocabulaire des équations différentielles Fiche 27 La géométrie du plan et de l'espace  Activité 1 Le géométrie du plan<br/>  Activité 2 La géométrie de l'espace<br/>  Activité 3 Description d'une figure Fiche 28 Les unités et dimensions  Activité 1 Le vocabulaire des unités et dimensions Fiche 29 La chimie  Activité 1 Vocabulaire de la chimie<br/>  Activité 2 Les espèces chimiques<br/>  Activité 3 Les équations chimiques<br/>  Activité 4 La lecture des équations chimiques<br/>  Activité 5 Protocole opératoire<br/>  Activité 6 Compréhension orale Fiche 30 La physique<br/>  Activité 1 La mécanique du point<br/>  Activité 2 L'optique<br/>  Activité 3 La thermodynamique<br/>  Activité 4 L'électricité 
<br/><br/> « Pour un étudiant étranger, effectuer un cursus universitaire en sciences ou en école d'ingénieur en France ou dans un pays francophone représente un triple défi : comprendre le fonctionnement de l'enseignement supérieur, maîtriser les discours de la discipline, et s'approprier la méthodologie des activités universitaires. Conçu spécialement pour répondre à ces objectifs, Réussir ses études d'ingénieur en français, accessible dès le niveau B1 du CECR, propose une multitude de fiches d'entraînement, organisées en sept chapitres essentiels, que l'étudiant choisira en fonction de ses besoins. <br/>Le DVD-Rom inclus dans l'ouvrage propose : <br/>- des vidéos de cours magistraux authentiques et de travaux dirigés et pratiques,<br/>- les corrigés des activités (orales et écrites), <br/>- les transcriptions des vidéos, <br/>- des compléments pédagogiques. <br/>Cet outil complet conçu au service des étudiants peut être utilisé en classe ou en autonomie. » (4e de couverture)<br/>  TABLE DES MATIÈRES :<br/><br/>Chapitre 1 Se repérer dans les études d'ingénieurs en France<br/><br/>Fiche 1 Parcours et filières<br/>Activité 1 Le système LMD<br/>Activité 2 Les différentes filières en école d'ingénieurs<br/>Activité 3 Parcours d'étudiants<br/><br/>Fiche 2 Les différents types de cours : le calendrier universitaire<br/>Activité 1 CM, TD our TP ?<br/>Activité 2 Compétences et évaluation<br/>Activité 3 Calendrier et emploi du temps<br/><br/>Fiche 3 Comprendre le règlement des études<br/>Activité 1 Être élève ingénieur<br/>Activité 2 Organisation des études<br/>Activité 3 Examens et diplômes<br/><br/>Chapitre 2 Suivre un cours magistral<br/><br/>Fiche 4 Comprendre la présentation générale d'un cours<br/>Activité 1 Présentation générale d'un cours<br/>Activité 2 Bibliographie et évaluation<br/><br/>Fiche 5 Comprendre les annonces faites en début du cours<br/>Activité 1 Information sur le cours<br/>Activité 2 Échanges enseignant/étudiants<br/>Activité 3 Vocabulaire<br/><br/>Fiche 6 Comprendre l'introduction des notions de base<br/>Activité 1 Notions de base<br/>Activité 2 Termes du langage courant / Termes du domaine scientifique<br/>Activité 3 Transmission du vocabulaire à l'écrit et à l'oral<br/><br/>Fiche 7 Comprendre le contenu scientifique (1)<br/>Activité 1 Point sur les connaissances<br/>Activité 2 Lexique et outils linguistiques<br/>Activité 3 Le contenu scientifique<br/><br/>Fiche 8 Comprendre le contenu scientifique (2)<br/>Activité 1 Compréhension du discours de l'enseignant<br/>Activité 2 Compréhension du contenu scientifique<br/><br/>Fiche 9 Comprendre un discours oral long<br/>Activité 1 La prise de notes<br/>Activité 2 Structure d'un cours descriptif<br/>Activité 3 Comprendre le contenu scientifique<br/>Activité 4 Le lexique scientifique<br/>Activité 5 Se repérer dans le discours de l'enseignant<br/>Activité 6 Outils linguistiques<br/>Activité 7 Molécules et éléments<br/><br/>Chapitre 3 Suivre des travaux dirigés et travaux pratiques<br/><br/>Fiche 10 Suivre des travaux dirigés (1)<br/>Activité 1 Introduction du cours<br/>Activité 2 La complémentarité discours/schémas<br/>Activité 3 Le contenu scientifique<br/><br/>Fiche 11 Suivre des travaux dirigés (2)<br/>Activité 1 Consignes d'exercices<br/>Activité 2 Vers le résultat<br/><br/>Fiche 12 Suivre des travaux pratiques<br/>Activité 1 Matériel et intervenants<br/>Activité 2 Consignes de manipulation<br/><br/>Chapitre 4 Comprendre les supports de cours<br/><br/>Fiche 13 Comprendre des consignes et des énoncés<br/>Activité 1 Les adjectifs<br/>Activité 2 Les pronoms relatifs<br/>Activité 3 Les différents temps verbaux utilisés dans les consignes<br/>Activité 4 Les pronoms de reprise<br/><br/>Fiche 14 Comprendre les polycopiés de Travaux dirigés et Travaux pratiques<br/>Activité 1 Extraits d'un Précis de Mathématiques<br/>Activité 2 Extraits d'un polycopié d'informatique<br/>Activité 3 Extraits d'un polycopié d'électrochimie<br/>Activité 4 La structure des polycopiés de cours<br/><br/>Chapitre 5 Passer ses examens / rédiger ses écrits<br/><br/>Fiche 15 Comprendre les consignes et les corrections<br/>Activité 1 Exercices à tiroirs ?<br/>Activité 2 Comprendre un énoncé long<br/>Activité 3 Copies d'étudiants<br/>Activité 4 Corrections de l'enseignant<br/><br/>Fiche 16 Rédiger un compte-rendu de Travaux pratiques<br/>Activité 1 Compte-rendu de TP en géotechnique<br/>Activité 2 Compte-rendu de TP en informatique<br/>Activité 3 Productions d'étudiants<br/>Activité 4 Et maintenant, à vous !<br/><br/>Fiche 17 Rédiger son rapport de stage<br/>Activité 1 Méthodologie du rapport de stage<br/>Activité 2 Introduction et conclusion<br/>Activité 3 Analyse d'un rapport de stage<br/><br/>Chapitre 6 Comprendre les discours scientifiques<br/><br/>Fiche 18 Les connecteurs logiques en sciences<br/>Activité 1 Observation de discours scientifique<br/>Activité 2 Les connecteurs logiques en sciences<br/>Activité 3 Phénomènes et procédés<br/>Activité 4 Jeux logiques<br/><br/>Fiche 19 Les raisonnements mathématiques<br/>Activité 1 Les différents types de raisonnement<br/>Activité 2 Organisation du raisonnement mathématique<br/><br/>Fiche 20 Les définitions<br/>Activité 1 Les marqueurs de la dénomination<br/>Activité 2 les différents procédés de définition<br/><br/>Fiche 21 La nominalisation<br/>Activité 1 Les nominalisations à base verbale<br/>Activité 2 Un verbe peut avoir plusieurs nominalisations<br/>Activité 3 Les nominalisations à base adjectivale<br/>Activité 4 Nominalisations et liens logiques : organisation du discours<br/>Activité 5 Décrire un processus<br/><br/>Fiche 22 L'expression du temps<br/>Activité 1 La quantité de temps<br/>Activité 2 Les processus, les étapes et la succession dans le temps<br/>Activité 3 Marqueurs temporels et temps verbaux<br/>Activité 4 Une évolution en fonction du temps. Analyse de courbes et de statistiques<br/>Activité 5 Biographies. Chronologies des  parcours de deux grands chercheurs<br/><br/>Chapitre 7 Fiches-outils<br/><br/>Fiche 23 Les ensembles de nombres<br/>Activité 1 Vocabulaire<br/><br/>Fiche 24 Lire les équations<br/>Activité 1 Vocabulaire des opérations sur des exemples<br/>Activité 2 Vocabulaire des  relations dans les équations<br/>Activité 3 Analyse vectorielle et équations célèbres<br/><br/>Fiche 25 Les fonctions<br/>Activité 1 Vocabulaire des fonctions et des polynômes<br/><br/>Fiche 26 L'analyse<br/>Activité 1 Le vocabulaire des suites<br/>Activité 2 Le vocabulaire des séries<br/>Activité 3 Le vocabulaire des équations différentielles<br/><br/>Fiche 27 La géométrie du plan et de l'espace<br/>Activité 1 Le géométrie du plan<br/>Activité 2 La géométrie de l'espace<br/>Activité 3 Description d'une figure<br/><br/>Fiche 28 Les unités et dimensions<br/>Activité 1 Le vocabulaire des unités et dimensions<br/><br/>Fiche 29 La chimie<br/>Activité 1 Vocabulaire de la chimie<br/>Activité 2 Les espèces chimiques<br/>Activité 3 Les équations chimiques<br/>Activité 4 La lecture des équations chimiques<br/>Activité 5 Protocole opératoire<br/>Activité 6 Compréhension orale<br/><br/>Fiche 30 La physique<br/>Activité 1 La mécanique du point<br/>Activité 2 L'optique<br/>Activité 3 La thermodynamique<br/>Activité 4 L'électricité 
<br/><br/> Niveau B1-C2 du CECRL. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9782706121074 (br) 
<br/><br/><label>Standard No.: </label>9782706121074 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Français (Langue)--Étude et enseignement--Allophones.<br/>Français (Langue)--Manuels pour allophones.<br/>Technologie--Terminologie.<br/>Sciences--Terminologie.<br/>B1-C2 (CECR).