000			06673nam a2200853 a 4500
999			_c140 _d140
001			000179581
003			OSt
005			20240722153926.0
008			040309s2004 fr 000 0 fre d
020			_a9782706111129 (Livre de l'élève)
020			_a2706111127
020			_a9782706111938 (guide pédagogique)
020			_a2706111933
035	9		_a18146578
035			_a(OCoLC)300265410
040			_aTZT _bfre _cJCRC _dCaQMUQ
100	1		_aDumarest, Danièle
245	1	3	_aLe chemin des mots : _bpour un apprentissage méthodique du vocabulaire français / _cDanièle Dumarest et Marie-Hélène Morsel.
250			_a1e éd.
260			_aGrenoble : _bPresses universitaires de Grenoble, _c2004.
300			_a183 p. : _bill. ; _c24 cm + _eguide pédagogique.
440			_aFrançais langue étrangère
505			_aPremière partie - Les sources du lexique
505			_aChapitre 1 : Sources du lexique français : de l'héritage à l'emprunt
505			_a1 - Le fonds primitif
505			_a2 - Emprunts au latin et au grec
505			_a3 - Emprunts aux autres langues
505			_a4 - Les expressions latines toujours utilisées en français _tA - Expressions et proverbes -- B - Noms -- C - Adverbes et expressions adverbiales
505			_a5 - Les personnages mythologiques entrés dans le vocabulaire français
505			_a6 - Noms propres devenues des noms communs (antonomases) _tA - Empruntés à la littérature -- B - Empruntés aux hommes connus
505			_aDeuxième partie - La morphologie
505			_aLes structures formelles du vocabulaire français
505			_aChapitre 2 : Les mots construits par composition
505			_a1 - Les mots composés de composition populaire _tA - Les noms -- B - Les adjectifs -- C - Les verbes
505			_a2 - Les mots de composition savante _tA - Tableau des principaux radicaux issus du latin -- B - Tableau des principaux radicaux issus du grec
505			_aChapitre 3 : Les mots construits par dérivation
505			_a1 - La préfixation _tA - Tableau des préfixes -- B - Latin et grec en concurrence
505			_a2 - La suffixation _tA - Suffixes formant des noms -- B - Suffixes formant des adjectifs -- C - Suffixes formant des verbes -- D - Suffixes péjoratifs (Souvent familiers) -- E - Les dérivés parasynthétiques -- F - Suffixes formant des adverbes -- G - Nominalisation et organisation du discours -- H - Polysémie et nominalisation -- I - Les familles de mots
505			_aChapitre 4 : La troncation _t1 - Les abréviations -- 2 - Les sigles
505			_aChapitre 5 : Les onomatopées _t1 - Bruits du corps humain -- 2 - Bruits de la nature -- 3 - Objets manufacturés
505			_aTroisième partie - La sémantique
505			_aChapitre 6 : Les relations sémantiques
505			_a1 - Les relations de hiérarchie
505			_a2 - Les relations d’équivalence et d’opposition _tA - La synonymie
505			_aChapitre 7 : Les relations privilégiées entre les mots ou « collocations »
505			_aChapitre 8 : L’antonymie _t1 - Formes de l'antonymie -- 2 - Antonymie et morphologie -- 3 - Antonymie lexical -- 4 - L'antonymie dans le discours
505			_aChapitre 9 : La polysémie _t1 - Polysémie et monosémie -- 2 - Comment les mots changent de sens -- 3 - La place de l'adjectif et la polysémie
505			_a4 - De la comparaison à la métaphore _tA - La comparaison -- B - Comparaisons lexicalisées et métaphores végétales
505			_a5 - Un aller et retour entre l'homme et la nature _tA - Premier « champ » de métaphores lexicalisées : les métaphores végétales -- B - Deuxième « champ » : les métaphores animales
505			_aChapitre 10 : Deux sources de difficultés : l’homonymie et la paronymie
505			_a1 - L’homonymie _tA - Les différentes sortes d'homonymes -- B - L'homonymie peut donc être source de confusion. Comment l'éviter ? -- C - Comment distinguer l’homonymie de la polysémie ? -- D - Homographes non homophones
505			_a2 - La paronymie _tA - Définitions / paronymes à origine commune -- B - Du paronyme à l'« à peu près » -- C - Du paronyme à l'anagramme -- D - Du paronyme à la poésie
505			_aIndex des notions
505			_aBibliographie très sélective
520			_a« Après quelques aperçus sur l'histoire de la langue, Le Chemin des mots passe en revue dans la première partie, tous les procédés de fabrication des mots : la dérivation, la composition populaire et savante, les abréviations de toute sorte comme les sigles et les onomatopées. Il traite ensuite dans une seconde partie, la sémantique selon l'axe de la synonymie : les rapports de sens des mots entre eux, puis selon l'axe de la polysémie : comment les mots changent de sens. Finalement, il s'attarde sur les sources de confusion mais aussi d'humour et de poésie que peuvent être l'homonymie et la paronymie. »
520			_aLe Chemin des mots fournira à son utilisateur : des parties explicatives et théoriques ; de très nombreux exercices de réutilisation, de manipulation des mots, de créativité ; une série de pages ressources auxquelles il pourra se reporter aussi souvent que nécessaire, comme des tableaux de préfixes et suffixes, des listes de personnages célèbres dont le nom est devenu nom commun. Le corrigé des exercices est proposé aux professeurs comme aux étudiants." (4e de couverture)
521			_a"Le Chemin des mots s'adresse à des étudiants étrangers de niveau avancé qui désirent approfondir leurs connaissances en vocabulaire français. Il rendra service également aux lycéens et aux étudiants de premier cycle de lettres. Les professeurs de français y trouveront matière à enrichir leurs cours d'exercices variés." (4e de couverture)
650		7	_aEnseignement.
650		7	_aFrançais (Langue).
650		7	_aLangue seconde.
650		7	_aFormation des mots.
650		7	_aSémantique.
650		7	_aVocabulaire.
650		6	_aFrançais (Langue) _vManuels pour allophones.
650		6	_aFrançais (Langue) _vMots et locutions _vProblèmes et exercices.
650		6	_aFrançais (Langue) _xComposition et exercices.
650		6	_aVocabulaire _vProblèmes et exercices.
650		6	_aPerfectionnement.
650		6	_aC1-C2 (CECR).
658			_aFLS3773
700	1		_aMorsel, Marie-Hélène
856			_uhttps://ocul-uo.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01OCUL_UO/1lm0b9c/alma991002907659705161 _zVérifier auprès des bibliothèques uOttawa.
942			_cBK _2ddc