000			08132cam a2200685 a 4500
999			_c2446 _d2446
001			4277427
003			LTSCA
005			20190710191052.0
008			090120s2007 fr a 000 0 fre d
020			_a9782090352023 (Livre de l'élève)
020			_a2090352027
035			_aocn299167698
040			_aAEUSJ _bfre _cAEUSJ _dJCRC
049			_aUABA
050		4	_aPC2128 _b.B37 2007
090			_aPC 2128 B37 2007 _bAEUSJ
100	1		_aBarféty, Michele
245	1	0	_aCompréhension orale 1 / _cMichèle Barféty et Patricia Beaujouin ; [illustrations, Benoît du Peloux].
260			_aParis : _bCLE International, _c2007.
300			_a127 p. : _bill. ; _c28 cm + _e1 CD.
440			_aCompétences
500			_a"Le niveau de compétence requis correspond aux niveaux A1 et A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues"--P. 3.
500			_aUn disque compact dans une pochette p. [3] de la couv.
505			_a« Ce manuel d'activités guidées permet une préparation aux épreuves de compréhension orale du DELF de niveau A1. Le niveau de compétences requis correspond aux niveaux A1 et partiellement A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues.
505			_aCet ouvrage de la collection Compétences s'adresse à des apprenants adultes et adolescents totalisant au moins 80 heures de français.
505			_aCompréhension orale peut être utilisé en classe, en complément d'un manuel, ou en autoapprentissage.
505			_aIl comprend quinze leçons réparties en cinq unités, chacune ayant un thème et des objectifs fonctionnels particuliers.
505			_aChaque leçon propose des exercices complémentaires et progressifs, ainsi que des outils lexicaux et grammaticaux pour consolider ses connaissances.
505			_aÀ la fin de chaque unité, un bilan permet à l'apprenant d'évaluer ses acquis.
505			_aÀ la fin de l'ouvrage, on trouve la transcription des enregistrements ainsi que les corrigés des exercices. » (4e de couverture)
505			_aTABLE DES MATIÈRES
505			_aUnité I : SE RENCONTRER
505			_aLeçon 1 - Faire une rencontre _tObjectif fonctionnel : Identifier un interlocuteur _tGrammaire : Le présent des verbes : être, avoir et des verbes en -er - Faire, aller + prépositions - Verbes en -ir type finir - La question : comment tu t'appelles ? quel ? où ? est-ce que ? qu'est-ce que ? _tLexique: Professions et nationalités - Lieux et activités - Situation de famille, état civil
505			_aLeçon 2 - Faire connaissance _tObjectif fonctionnel : Découvrir un interlocuteur. _tGrammaire : Le présent ds _tLexique: La famille - La description physique - Les qualités et les défauts
505			_aLeçon 3 - Sortir ensemble _tObjectif fonctionnel : Se situer dans le temps. _tGrammaire : Le présent des verbes : sortir, dormir / vivre, écrire, mettre / venir - Les adjectifs possessifs - La question : quand ? quel jour ? à quelle heure ? / où ? combien de ? comment ? (les trois formes). _tLexique: La semaine, l'heure, fixer un rendez-vous - Les nombres - Les goûts
505			_aUnité II : VIVRE AU QUOTIDIEN
505			_aLeçon 1 - Organiser sa journée _tObjectifs fonctionnel : Comprendre le quotidien _tGrammaire : Le présent des verbes pronominaux -- La question : qu'est-ce que ? (3 formes), qui ? à qui ? chez qui ? pour qui ? -- La fréquence. _tLexique : Les activités de la journée - Quelques indications de temps - Au bureau - Le week-end
505			_aLeçon 2 - Faire des choix _tObjectif fonctionnel : Saisir des différences de comportement, d'intention, d'aspect _tGrammaire : Le présent des verbes : devoir, vouloir, pouvoir -- Quelque chose, quelqu'un -- Avant, pendant, après -- Les pronoms toniques -- Pourquoi ? Parce que, pour -- Le présent des verbes en -yer -- Les adverbes de quantité. _tLexique : La politesse - Inviter, accepter, refuser - La description d'un objet
505			_aLeçon 3 - Garder la forme _tObjectif fonctionnel : Comprendre des consignes, des opinions _tGrammaire : L'impératif affirmatif et négatif -- La quantité avec le verbe et avec le nom -- Le présent du verbe boire. _tLexique : La forme, le sport - L'alimentation - Le corps, la maladie - Donner son avis : penser, croire - Conseiller
505			_aUnité III SE LOGER
505			_aLeçon 1 - Louer un appartement _tObjectif fonctionnel : Distinguer des caractéristiques matérielles. _tGrammaire : Les pronoms COD -- La place du pronom -- Je voudrais -- Il faut -- Oui, si. _tLexique : Les logements : qualités et défauts -- Description -- Situation -- Louer ou acheter.
505			_aLeçon 2 - Déménager _tObjectif fonctionnel : Appréhender l'espace -- Distinguer présent et futur _tGrammaire : Les pronoms COI -- Le futur proche -- Le présent des verbes en -indre -- Les prépositions de lieu _tLexique : Les meubles et accessoires de la maison -- Les activités domestiques -- Donner son avis.
505			_aLeçon 3 - S'installer _tObjectif fonctionnel : Appréhender son environnement domestique -- S'orienter _tGrammaire : Les verbes pouvant avoir un COD et un COI -- La place des pronoms à l'impératif -- L'accord et la place des adjectifs -- Aussi et non plus -- Les ordinaux. _tLexique : Les activités dans la maison -- L'orientation (demander et donner des indications).
505			_aUnité IV FAIRE DES ACHATS
505			_aLeçon 1 - Partager un repas _tObjectif fonctionnel : Distinguer passé et présent -- Appréhender la notion de quantité _tGrammaire : Les quantités indéterminées : du, de la, de l', des -- La négation : ne... pas de... -- Le pronom en -- Le passé composé avec avoir, affirmatif et négatif. _tLexique : Les repas -- L'alimentation -- Bon / bien.
505			_aLeçon 2 - Faire les courses _tObjectif fonctionnel : Distinguer passé et présent -- Évaluer les quantités _tGrammaire : Le passé composé avec des verbes être, avoir, devoir, vouloir, savoir et offrir -- Le passé composé avec être -- Le pronom en pour les quantités précises. _tLexique : L'alimentation -- Les indications temporelles dans le passé -- Les quantités précises.
505			_aLeçon 3 - Faire les magasins _tObjectif fonctionnel : Distinguer passé et présent -- Saisir les nuances de la négation _tGrammaire : Le pronom en avec les quantités -- Le passé composé des verbes pronominaux -- La négation : ne.. rien, ne... personne, ne.. plus, ne.. jamais _tLexique : Les magasins et leurs produits -- Avoir besoin de, avoir envie de -- Les vêtements -- Acheter et essayer dans une boutique
505			_aUnité V SE DÉPLACER
505			_aLeçon 1 - Découvrir la ville _tObjectif fonctionnel : Percevoir des informations complémentaires - Se repérer dans un environnement urbain _tGrammaire : Les pronoms relatifs qui et que -- La comparaison avec les adjectifs _tLexique : Les moyens de transport -- La ville : les monuments, les services
505			_aLeçon 2 - Voyager _tObjectif fonctionnel : S'informer pour se déplacer _tGrammaire : Les prépositions avec les villes ou les pays -- Les articulateurs du récit : d'abord, puis, ensuite, enfin -- Les verbes arriver, venir et partir + à ou de -- Seulement / ne... que -- Le pronom y (lieu) _tLexique : Le voyage -- Le train -- Le mode de logement
505			_aLeçon 3 - Aller en vacances _tObjectif fonctionnel : Apprécier les différences -- Distinguer un objet désigné _tGrammaire : Les adjectifs démonstratifs -- La conséquence : donc et alors -- Les comparatifs avec un verbe, avec un nom -- Les présentatifs : il y a, c'est _tLexique : La météo, le temps qu'il fait -- Les vacances -- Les souvenirs.
650		6	_aFrançais (Langue) _vManuels pour allophones.
650		6	_aFrançais (Langue) _xFrançais parlé _vProblèmes et exercices.
650		6	_aFrançais (Langue) _xGrammaire _vProblèmes et exercices.
650		6	_aA1-A2 (CECR).
650		6	_aDébutant à grand débutant.
700	1		_aBeaujouin, Patricia
830		0	_aCompétences.
942			_2z _cMX