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020 _a9782014016147 (br)
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_eAFNOR
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999 _bLIN4A
100 1 _0(IdRef)234425601
_aForzy, Blandine.
245 1 0 _aÉcrits en situation
_p(A1-A2-B1 multi-niveaux) /
_cBlandine Forzy et Marie Laparade
264 1 _aVanves :
_bHachette français langue étrangère,
_cDL 2019.
300 _a160 p. :
_bill. en coul., photogr. ;
_c26 cm. +
_e1 livret de documents et corrigés (56 p. ; 25 cm)
440 1 _aFocus (Hachette FLE)
500 _aLa couv. porte en plus : "23 situations de la vie quotidienne, 70 documents authentiques, 350 activités pour s'entraîner" et "Corrigés inclus"
505 _aMode d'emploi
505 _aDossier 1 Mobilité -- 1. Je me déplace en ville -- 2. Je prends un bus longue distance et je rédige un commentaire -- 3. J'utilise les bornes automatiques de la SNCF -- 4. Je prends l'avion et je déclare un bagage manquant -- Lexique
505 _aDossier 2 Hébergement -- 1. Je réserve un logement sur Internet et je rédige un commentaire -- 2. Je fais une demande d'aide personnalisée au logement (APL) -- Lexique
505 _aDossier 3 Loisirs -- 1. Je visite un lieu touristique -- 2. Je vais au cinéma et j'invite un(e) ami(e) -- 3. Je m'inscris à une activité sportive -- 4. Je vais dans un café et je rédige un avis -- 5. J'achète pendant les soldes et je rédige un commentaire -- Lexique
505 _aDossier 4 Services -- 1. Je prépare un examen de langue française, le DELF A1 -- 2. Je demande le renouvellement de mon titre de séjour étudiant -- 3. Je compare des forfaits mobiles -- 4. Je consulte mon compte bancaire et je communique avec mon conseiller -- Lexique
505 _aDossier 5 Emploi -- 1. Je recherche un emploi de jeune au pair -- 2. Je lis des offres d'emploi et je rédige un CV -- 3. J'agis dans une situation d'urgence -- 4. Je lis et je transmets une note de service -- Lexique
505 _aDossier 6 École -- 1. J'inscris mon enfant au collège -- 2. J'écris au professeur de mon enfant -- 3. Je fais une demande de bourse de collège -- 4. Je réponds à une invitation pour mon enfant -- Lexique
505 _aProductions écrites
520 _aMode d'emploi : Écrits en situation vous propose de travailler le français écrit en autonomie, à partir de documents authentiques en lien avec des situations de la vie quotidienne, personnelle et sociale. Les 23 situations proposées sont regroupées en 6 dossiers répartis selon les thématiques suivantes : La mobilité -- L'hébergement -- Les loisirs -- Les services -- L'emploi -- L'école. Chaque dossier peut être abordé dans l'ordre qui vous convient, selon vos propres objectifs. L'approche pédagogique des documents écrits se fait selon trois étapes progressives : A, B et C. A. J'observe, j'écoute, je comprends - Comprendre globalement et en détail les documents proposés. B. Je m'entraîne - Acquérir du vocabulaire, travailler la syntaxe et la conjugaison; C. J'agis - Passer de la compréhension d'un document à l'expression écrite attendue ou possible dans la situation proposée. À la fin de chaque dossier, une page lexique reprend la plupart des noms, des verbes et des locutions rencontrées. Avec Écrits en situation, améliorez votre compréhension des écrits authentiques du quotidien pour agir et communique de manière autonome dans les situations de la vie quotidienne. » (p. 3)
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_aFrançais (Langue)
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_xLangage écrit.
_2ram
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_aFrançais langue étrangère.
_2ram
653 _aA1 (CECR).
653 _aA2 (CECR).
653 _aB1 (CECR).
653 _aDébutant.
653 _aFaux-débutant.
653 _aIntermédiaire.
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_aManuels pour allophones.
_2ram
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_aLaparade, Marie.
730 0 _aMéthode de langue
760 0 _tFocus
_dParis : Hachette français langue étrangère, 2015-....
_w(ABES)183863852
856 _uhttps://focus.hachettefle.fr/ecrits-en-situation.html
_zSite de la collection.
942 _2z
_cBK
990 _amc