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100	1		_0(IdRef)275597393 _aDupuy, Alexandra _4aut. _eAuteur
245	1	0	_aGrammaire pour un français inclusif / _cAlexandra Dupuy, Michaël Lessard, Suzanne Zaccour.
250			_aNouvelle édition revue et augmentée.
264		1	_aMontréal, QC : _bÉditions Somme toute, _c2023.
300			_a254 p. ; _btableaux, graphes : _c21 cm.
500			_aComprend des exercices et leurs corrigés ainsi qu'un aide-mémoire.
504			_aNotes bibliographiques.
505			_aPréambule -- L'anecdote -- L'anecdote (la suite) -- Partie 1. Le masculin ne l'emporte(ra) pas ? -- Le masculin l'a-t-il toujours emporté sur le féminin ? -- Qui peut prendre des décisions sur la langue ? -- Portrait de l'histoire des autrices -- Le rôle des institutions langagières -- Pourquoi le masculin ne devrait-il plus l'emporter ? -- Quels sont les principaux mythes sur la communication inclusive ? -- Volet 1 : La rédaction inclusive -- Volet 2 : La féminisation -- Volet 3 : Les nouvelles graphies -- En conclusion -- Partie 2. Grammaire -- Introduction -- Le vocabulaire de la rédaction inclusive -- Les règles de rédaction inclusive -- L'évaluation des stratégies de rédaction inclusive -- 1. Le choix du féminin -- 1.1. Les noms -- 1.2 Les adjectifs -- 1.3 Les déterminants -- 1.4 Les pronoms -- 2. La formulation épicène ou neutre -- 2.1 Les noms -- 2.2 Les adjectifs et les participes passés variables -- 2.3 Les déteminants -- 2.4 Les pronoms -- 2.5 Pour aller plus loin : la rédaction évitant le masculin et le féminin sémantiques -- 3. Les doublets -- 3.1 Les noms -- 3.2 Les adjectifs et les participes passés variables -- 3.3 Les déterminants -- 3.4 Les pronoms -- 3.5 Pour aller plus loin : L'accord de proximité -- 4. Les formes tronquées -- 4.1 Les signes typographiques pour tronquer -- 4.2 Pour aller plus loin : Quelques conseils pratiques -- 5. Les néologismes -- 5.1 Les noms -- 5.2 Les adjectifs -- 5.3 Les déterminants -- 5.4 Les pronoms -- 5.5 Pour aller plus loin : Les nouvelles grammaires -- 6. L'utilisation d'un genre générique -- 6.1 Le féminin générique -- 6.2 L'alternance des genres -- 6.3 Le genre de la majorité -- 6.4 La déconstruction de stéréotypes -- Conclusion et réflexions linguistiques -- La langue et les arts -- Faut-il normer la langue inclusive ?
520			_a« Un tabouret et dix femmes sont "décrits". » Eh oui ! En français, le masculin l'emporte sur le féminin, même lorsque des femmes côtoient des objets ! C'est du moins la règle enseignée à l'école... mais peut-être plus pour longtemps ! En riposte au masculin jugé sexiste, de plus en plus de francophones cherchent à rendre leur langue plus égalitaire. Pour beaucoup, la question n'est plus pourquoi mais comment. Comment prononce-t-on "étudiant.es"? Écrit-on "entrepreneur.es" ou "entrepreneur.euses"? Quel accord employer avec le pronom « iel »? Cette nouvelle grammaire pour un français inclusif constitue l'outil idéal pour s'y retrouver. En classe, à la maison ou au sein d'organisations, c'est la référence incontournable pour toute question sur la communication inclusive. Cette grammaire est l'ouvrage parfait pour : Découvrir de nouvelles techniques de communication; comprendre les principes fondamentaux de la rédaction inclusive •Nuancer 14 mythes sur la communication inclusive; approfondir ses connaissances avec plus de 50 pages d'exercices et de corrigés ! » (4e de couverture)
650		7	_0(IdRef)027276635 _aFrançais (langue) _0(IdRef)225339994 _xÉcriture inclusive. _2ram
650		7	_0(IdRef)027477606 _aSexisme dans le langage. _2ram
650		7	_0(IdRef)077063201 _aFéminisation (linguistique) _0(IdRef)027226794 _zFrance. _2ram
650		7	_0(IdRef)027276635 _aFrançais (langue) _0(IdRef)027798186 _xDifférences entre sexes. _2ram
650		7	_0(IdRef)027276635 _aFrançais (langue) _0(IdRef)029024609 _xGenre (linguistique). _2ram
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700	1		_0(IdRef)204075912 _aLessard, Michaël _d1992- _4aut. _eAuteur
700	1		_0(IdRef)204075823 _aZaccour, Suzanne. _4aut. _eAuteur
856			_uhttps://editionssommetoute.com/Livre/grammaire-pour-un-francais-inclusif _zSite de l'éditeur.
856			_uhttps://ocul-uo.primo.exlibrisgroup.com/permalink/01OCUL_UO/1lm0b9c/alma991046305259505161 _zVérifier auprès des bibliothèques uOttawa.
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