000			03101cam a2200349 i 4500
999			_c4234 _d4234
001			103275460
003			OSt
005			20250131211626.0
008			060608s2006||||be ###frb 010 0 fre d
020			_a2804150518 (br)
035			_a(OCoLC)68706317
035			_aALP000378813
040			_aABES _bfre _eAFNOR _cJCRC
082	0		_a370.7 _222
100	1		_aPaquay, Léopold _4edt. _eÉditeur scientifique
245	1	2	_aL'analyse qualitative en éducation : _bdes pratiques de recherche aux critères de qualité : _bhommage à Michael Huberman / _cpublié par Léopold Paquay, Marcel Crahay, Jean-Marie De Ketele ; préface de Marc Bru.
260			_aBruxelles : _bDe Boeck Université, _c2006.
300			_a280 pages : _bcouv. en coul. ; _c24 cm.
440			_aPédagogies en développement, _x0777-5245
504			_aBibliographie. pages .[251]-267. Notes bibliographiques.
505			_aIntroduction -- Partie 1: Les approches qualitatives en education. Quelles spécificités? Quels critère de qualité? -- Partie 2 : Critère en jeu dans les pratiques de recherche -- Partie 3 : Démarches variées d'analyse de discours -- Conclusion.
520			_a« À quels critères de qualité devraient satisfaire les recherches qualitatives en éducation ? Comment concrètement, dans ces recherches, garantir la pertinence scientifique, la validité, la fiabilité... et autres critères de qualité ? Dans leur ouvrage " L'analyse de données qualitatives ", M. Huberman et M. Miles ont apporté des réponses à ces questions en systématisant un éventail de méthodes d'analyse. Le présent ouvrage, conçu en hommage au chercheur genevois, offre une approche complémentaire. Il se propose de présenter les démarches concrètes mises en œuvre par divers chercheurs en éducation pour répondre aux exigences d'une recherche scientifique et, dans une sorte de mouvement réflexif, d'examiner les conditions de scientificité de leurs analyses. En définitive, il semble bien que les questions fondamentales posées tout au long de cet ouvrage valent pour toute recherche. Et les cadres d'analyse qui y sont discutés sont susceptibles d'être utiles pour tout qui est amené à participer à des recherches en sciences humaines.» (4e de couverture)
650		7	_0(IdRef)027731227 _aÉvaluation du système scolaire. _2ram
650		7	_0(IdRef)027432343 _aÉducation _xRecherche. _2ram
650		7	_0(IdRef)027731421 _aQualité de l'enseignement. _2ram
700	1		_aCrahay, Marcel _4edt. _eÉditeur scientifique
700	1		_aDe Ketele, Jean-Marie _4edt. _eÉditeur scientifique
700	1		_aBru, Marc _cprofesseur émérite. _4aui. _ePréface
856			_uhttps://www.abebooks.com/products/isbn/9782804150518?ref_=vhr_1_rvi_v2 _zSite de l'éditeur.
856			_uhttps://ocul-uo.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?docid=alma991011088649705161&context=L&vid=01OCUL_UO:UO_DEFAULT&lang=en&search_scope=OCULDiscoveryNetworkNew&adaptor=Local%20Search%20Engine&tab=OCULDiscoveryNetwork&query=any,contains,9782804150518 _zVérifier auprès des bibliothèques uOttawa.
942			_2z _cBK