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999			_b0EDU
245	0	0	_aSituations d'hétérogénéité linguistique en milieu scolaire / _csous la direction de Claude Caitucoli.
260			_a[Mont-Saint-Aignan] : _bPublications de l'université de Rouen, _c2003.
300			_a191 p. : _bcouv. ill. en coul. ; _c24 cm.
440			_aDyalang _x1292-1211
500			_aNotes bibliogr.
500			_aUMR = Unité mixte de recherche.
500			_aNumérotation dans la collection principale "Publications de l'Université de Rouen" : 335.
504			_aBibliogr. en fin de chap.
505			_aClaude Caitucoli / Introduction -- Foued Laroussi / Les langues des populations issues de l'immigration maghrébine dans l'agglomération rouennaise : maintien ou déperdition -- Thierry Bulot et Laurence Jannot / Hétérogénéité linguistique en milieu scolaire. Les pratiques linguistiques régionales en Pays de Caux -- Évelyne Delabarre et Fabienne Leconte / L'évaluation de l'hétérogénéité linguistique par les enseignants de collège -- Clara Mortamet / La production de la différence -- Claude Caitucoli / À propos de la notion d'hétérogénéité linguistique -- Muriel Nicot-Guillorel / Contribution pour une reconnaissance possible des langues africaines à l'école ivoirienne -- Sophie Babault / Enseignement du français et politique linguistique à Madagascar : le choix d'une langue d'enseignement face à l'hétérogénéité linguistique des élèves -- Rada Tirvassen / L'hétérogénéité des apprenants : quelques implicites d'une « donnée » de la classe de langue
520			_a« Les travaux rassemblés dans ce volume peuvent être compris comme une approche sociolinguistique d'une question qui traverse l'ensemble des systèmes éducatifs : comment prendre en compte l'hétérogénéité des apprenants ? Cette question est étudiée sur des terrains divers, de la Haute Normandie à l'île Maurice en passant la Côte-d'Ivoire et Madagascar, de l'enseignement primaire à l'université en passant par le collège, le lycée et les classes de français langue étrangère. Cela permet de mettre en évidence les facteurs d'hétérogénéité des répertoires langagiers, les dynamiques en présence et les représentations associées à ces répertoires : maintien ou déperdition des langues minoritaires (issues de l'immigration, régionales), plurilinguisme, plurilectalisme. Cela permet aussi d'examiner les procédures d'évaluation de l'hétérogénéité linguistique et les choix faits par les institutions en matière des langue(s) et de norme(s). » (4e de couverture)
650		7	_0(IdRef)027699773 _aLangage et éducation. _2ram
650		7	_0(IdRef)027291421 _aMultilinguisme. _2ram
650		7	_0(IdRef)027248941 _aSociolinguistique. _2ram
650		7	_0(IdRef)05062721X _aMilieu scolaire. _2ram
700	1		_0(IdRef)060308370 _aCaitucoli, Claude. _4pbd. _eDirecteur de la publication
942			_2z _cBK