000			02669nam a2200601 a 4500
999			_c482 _d482
001			000178760
003			OSt
005			20190125155059.0
008			040910s2004 fr a b 000 0 fre d
020			_a9782011552969 (br)
022			_a0150-0961
035	9		_a18148481
035			_a(OCoLC)56479773
040			_aUAB _bfre _cJCRC _dCaQMUQ
100	1		_aVigner, Gérard
245	1	3	_aLa grammaire en FLE / _cGérard Vigner.
246	3		_aGrammaire en français langue étrangère
250			_a1e éd.
260			_aParis : _bHachette français langue étrangère, _c2004.
300			_a159 p. : _bill. ; _c23 cm.
440		0	_aF _x0150-0961
504			_aComprend les références bibliographiques (p. 158-159.) et des annexes.
505			_a« À la lumière de la réorganisation des apprentissages de ces vingt dernières années, l'auteur appréhende dans cet ouvrage les nouvelles problématiques de la grammaire dans l'enseignement / apprentissage du FLE. Si l'étude des structures de base de la langue n'est plus au centre des préoccupations, comme dans les années 1970, l'enjeu est-il désormais ailleurs ? Quelles sont les attitudes des apprenants devant la grammaire ? Quels en sont les cadres et les outils ? Quelles sont les démarches et les formes de l'activité grammaticale en classe de FLE ? Comment construire une progression ? Comment permettre l'intériorisation des règles ? Quelle place donner au métalangage et à l'explication des règles ? Et enfin, quelle place accorder à la grammaire dans l'enseignement / apprentissage ? » (4e de couverture)
505			_aSOMMAIRE :
505			_aIntroduction
505			_a1. QUELQUES QUESTIONS POUR COMMENCER _t1.1. La grammaire est-elle une référence indispensable dans l'enseignement du français ? _t1.2. Peut-on apprendre/enseigner le français sans passer par un enseignement grammatical ? _t1.3. Quand on corrige un élève en classe de langue, fait-on de la grammaire ? _t1.4. Existe-t-il une description complète de la langue française ? _t1.5. La linguistique offre-t-elle des descriptions plus complètes, plus cohérentes que celles proposées par la grammaire ? _t1.6. Existe-t-il une grammaire universelle de la langue française ? _t1.7. L'orthographe fait-elle partie de la grammaire ? _t1.8. Faut-il disposer d'un manuel de grammaire pour enseigner le français ? _t1.9. Pourquoi existe-t-il différents métalangages ? _t1.10. Qu'est-ce que la grammaire ?
505			_a2. L'APPRENANT DEVANT LA GRAMMAIRE : ATTITUDES ET APPROCHES
505			_aLes facteurs liés à l'apprenant _t2.1. Les facteurs culturels _t2.2. Les facteurs cognitifs _t2.3. Les facteurs d'âge
505			_aLangues en contact : fautes et erreurs
505			_aLa grammaire dans les classes _t2.4. Pratiques des enseignants et attentes des élèves _t2.5. Ce que les élèves peuvent trouver dans les méthodes _t2.6. Approcher les faits de la langue selon la langue d'origine
505			_a3. LES CADRES ET LES OUTILS DE LA GRAMMAIRE
505			_aLa phrase _t3.1. Les définitions _t3.2. Les structures de base _t3.3. La structure de la phrase _t3.4. La structure interne des groupes
505			_aLe texte _t3.5. La cohérence _t3.6. La cohésion _t3.7. La progression thématique _t3.8. Les connecteurs
505			_aL'énonciation _t3.9. La situation d'énonciation _t3.10. Les temps des verbes _t3.11. La notion de personne _t3.12. Les modalités
505			_aLe discours
505			_aLes choix terminologiques dans les méthodes
505			_aConclusion
505			_a4. LES DÉMARCHES ET LES FORMES DE L'ACTIVITÉ GRAMMATICALE EN CLASSE DE FLE
505			_aLa progression
505			_aIntérioriser les règles
505			_aInduire les règles : vers une grammaire implicite _t4.1. L'exercice dans son principe _t4.2. Les formes d'exercice
505			_aDésigner les éléments d'une langue, en expliciter les règles _t4.3. Les tableaux de grammaire _t4.4. Les exercices métalinguistiques _t4.5. Les approches inductives _t4.6. Les activités de conceptualisation
505			_a5. LA PLACE DE LA GRAMMAIRE DANS L'APPRENTISSAGE _t5.1. Grammaire et lecture _t5.2. Grammaire et écriture
505			_aANNEXES : les grammaires de référence _t1. Grammaires générales du français _t2. Grammaires de type FLE
505			_aConclusion
505			_aBibliographie
650		6	_aFrançais (Langue) _xGrammaire _xÉtude et enseignement.
650		6	_aFrançais (Langue) _xÉtude et enseignement _xAllophones.
658			_aDidactique de la grammaire _cDLS3510
856			_uhttps://www.hachette.fr/livre/collection-f-la-grammaire-en-fle-9782011552969 _zSite de l'éditeur.
942			_2z _cBK