Landriault, Bernard
Les méthodes d'enseignement du français langue seconde au Québec / Bernard Landriault. - Québec : Québec français, 1984. - 47 p. : ill. ; 23 cm.
Comprend les références bibliographiques (p. 45).
TABLE DES MATIÈRES 1. Présentation / Gilles Bibeau 2. Introduction 3. Méthodes Aux yeux des petits Bonjour Canada Bonjour Line Cartes sur table C'est le printemps Comment dire Dansons la Capucine De vive voix Dialogue Canada F.I.E.F. (Français indispensable, élémentaire, fonctionnel) Ici on parle français Le français international Méthode orange Petit monde Transition 4. Bilan récapitulatif
« Bernard Landriault analyse ici quinze méthodes d'enseignement du français langue seconde. Publiées entre 1966 et 1981, celles-ci donnent un bon reflet de l'évolution de la didactique des langues au cours de ces 15 dernières années. Chaque méthode est passée au crible d'une grille rigoureuse au moyen de laquelle sont dégagés les fondements, le contenu linguistique, le contexte culturel, le type d'exercices, le déroulement d'une leçon-type, le rapport oral-écrit... La comparaison, voie royale de la connaissance, permettra au lecteur de dégager les particularités de la méthode qu'il utilise et d'en devenir un usager critique. » (4e de couverture)
2920204033
Français (Langue)--Étude et enseignement.
Les méthodes d'enseignement du français langue seconde au Québec / Bernard Landriault. - Québec : Québec français, 1984. - 47 p. : ill. ; 23 cm.
Comprend les références bibliographiques (p. 45).
TABLE DES MATIÈRES 1. Présentation / Gilles Bibeau 2. Introduction 3. Méthodes Aux yeux des petits Bonjour Canada Bonjour Line Cartes sur table C'est le printemps Comment dire Dansons la Capucine De vive voix Dialogue Canada F.I.E.F. (Français indispensable, élémentaire, fonctionnel) Ici on parle français Le français international Méthode orange Petit monde Transition 4. Bilan récapitulatif
« Bernard Landriault analyse ici quinze méthodes d'enseignement du français langue seconde. Publiées entre 1966 et 1981, celles-ci donnent un bon reflet de l'évolution de la didactique des langues au cours de ces 15 dernières années. Chaque méthode est passée au crible d'une grille rigoureuse au moyen de laquelle sont dégagés les fondements, le contenu linguistique, le contexte culturel, le type d'exercices, le déroulement d'une leçon-type, le rapport oral-écrit... La comparaison, voie royale de la connaissance, permettra au lecteur de dégager les particularités de la méthode qu'il utilise et d'en devenir un usager critique. » (4e de couverture)
2920204033
Français (Langue)--Étude et enseignement.