Choix d'articles tirés d'un blog tenu par L. Porcher, 2008-2011.

Autres tirages : 2014, 2015.

À chacun son bénéfice

Affectivité

Améliorations souhaitables

Anthropologie

Apprenants adultes

Auto-évaluation

Bien culturels

Bien durables

Biographie langagière

C'est mieux aujourd'hui

Capital culturel

Changements historiques

Code élaboré, code restreint

Correction de la langue et communication

Dénotation détonation

Différence: idifférence

Diversité croissante des publics scolaires

École et milieux sociaux

Effets technologiques

Efficience d'une biographie langagière

Enseignement de la langue nationale

Enseignement pluriels

Êtes-vous ouf ou relou?

Être enseignant

Être ou ne pas être

Évaluation

Évaluation personnelle

Examens et tests

Expolangues

Fabrication d'expression toutes faites

Fausse fenêtre

Formation des enseignants

FOS

Grammaire personnelle

Hier et aujourd'hui

Homonymies

Hors programme

Hospitalité

Insécurité linguistique

Insuffisances de la certification de masse

L'école est finie...

L'enseignant et les élèves

L'excellence d'aujourd'hui

La France linguistique dans le monde

La langue source d'inégalité scolaires

La littérature en miettes

Le rétrécis de mots

Leçon de football

Les apparentements invisibles

Les inégalités maquillées

Les TICE

Liberté

Liberté d'interprétation

Linguistique

Manière de dire

Manières stéréotypées de parler

Modèles

Morts de mots et mots nouveau

Mots-valises

Naissances

Ne pensez pas, parlez!

Obstacles sociaux

Partages

Plaidoyer

Planète FLE

Pluralités

Politiques linguistiques

Ponctuation

Pour une Banque FLE de textes littéraires aimés

pour une épistémologie du FLE

Pratique erronées ?

Progrès

Q.C.M

Questions pédagogiques sur l'enseignement précoce

Quotidiennetés

Règles et pratiques

Répertoires en langue étrangère

Répertoire linguistique

Respecter la théorie

Ressortir à

Retour sur une réforme abolie (1)

Retour sur une réforme abolie (2)

Salut, amis !

Sauces d'auto-évaluation

Savoir, trois fois savoir

Scripturation

Spécificités

Stéréotype

Stéréotypes culturels

T.B.I

T'es pa cap'

Transformation

Troncations

Tsunami

Un enseignement tout neuf

Unité linguistique et domination

Unités capitalisables

Vie et survie des langues régionales

Wes ?

« La didactique de A à... Z au format d'un blog. Ou suivre Louis Porcher et passer avec art et sans transition de "Apprenants adultes" à "Autoévaluation", de la "Diversité croissante des publics scolaires" aux "Enseignements pluriels", des "Effets techniques" aux "TICE" et aux "TBI", de l' "Anthropologie" à la "Linguistique", de l' "Insécurité linguistique" aux "Manières stéréotypées de parler"...
Au fil des billets, tout à la fois, la prise de conscience que tout se tient : la langue, les questions didactiques, les institutions et les acteurs, la rencontre avec un esprit libre et un vrai plaisir de lecture. » (4e de couverture)