Inclus des références bibliographiques (p. 141-151) et un index.

« Cet ouvrage présente une intégration nouvelle des connaissances théoriques relatives à l'apprentissage des langues tenant compte à la fois du savoir être, des savoir-faire et des savoirs. Les questions suivantes y sont abordées : Comment appréhender la langue de l'autre ? Comment se font les représentations interculturelles ? Comment accéder à la compétence stratégique adéquate ? Comment aiguiser ses habiletés ? On examine les procédés utilisés jusqu'à présent et on montre comment choisir des perspectives différentes afin de trouver l'équilibre pour un apprentissage plus performant chez un individu donné. Des exemples et des formulations de stratégies visent à guider le cheminement des lecteurs, démontrant la nécessité chez les apprenants de se mettre à anticiper les attentes de leurs interlocuteurs et de se laisser imprégner par les nouveaux apprentissages impliqués. La prise de conscience d'éléments contextuels et co-textuels est examinée dans le sens qu'elle sous-tend des connaissances culturelles, historiques, celles de non-dits et d'implicites tenant à la fois du filtre culturel de la première culture et de la culture de la deuxième langue. Certains recours à la technologie de pointe sont recommandés. » (4e de couverture)

TABLE DES MATIÈRES :

Préface

Introduction

Chapitre 1 : Éléments de base L'apport de la pragmalinguistique et de la socipragmatique

Un essai de définition
Vers une application de ces notions

Chapitre 2 :Transposition ou pragmatique transculturelle L'apprentissage dans le passage d'une habitude à une autre
Besoins langagiers
L'interaction
Variation individuelle et variabilité
Planifier et s'entraîner

Chapitre 3 : Viser une compréhension interculturelle Écouter
Applications pratiques transculturelles
Supports de l'écoute
La langue orale dans son contexte social
La compréhension de l'écrit
Découvrir les systèmes sémiotiques
L'appréhension des aspects pragmalinguistiques
Les aspects sociopragmatiques
Conséquences pratiques

Chapitre 4 : Compétence stratégique
Découvrir le monde de l'autre
Contexte et co-texte
Utiliser le dictionnaire
L'encodage
S'outiller

Chapitre 5 : Raffinement de langue

Tour d'horizon
Des procédés rigoureux
Les éléments contextuels
Applications pratiques

Chapitre 6 : Savoirs et savoir-faire Les quatre aptitudes
La production orale : bases théoriques sous-jacentes
L'expression écrite, support de l'expression orale
Intégration des savoirs et des savoir-faire
Faciliter l'usage de la parole
Énoncés et énonciations

Chapitre 7 : La production et les erreurs La production orale

La production écrite
Conclusion

Bibliographie

Index des matières

Index des noms