Comprend des références bibliographiques.

Note liminaire / Daniel Coste

Préface générale / Dell Hymes - 1982

VERS LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE (1973)
Préambule
Chapitre 1
Chapitre 2
Chapitre 3
Chapitre 4
Chapitre 5
Chapitre 6
Chapitre 7
Chapitre 8

POSTFACE (1982)

1. ORIGINES DU PROBLÈME

2. CHOIX TERMINOLOGIQUES
L'origine de l'expression « compétence de communication »
Autres termes
Types de compétence

3. L'OBJECTION DE CHOMSKY

4. LIEUX ET LIGNES D'OBJECTION : PORTÉE ET VARIATION
Une dichotomie préjudiciable
Autres aspects de objections et révisions : la psycholinguistique
Lieux d'objection : la variation le changement linguistique
Lignes d'objection : communauté et individu

5. Lieux et lignes d'objection : types de savoir et sources du savoir
Communauté et individu, encore une fois
Lieux d'objection : le savoir même
Lignes d'objection : types de savoir et source du savoir
Le savoir tout court

6. UTILISATIONS ET MODÈLES
L'acquisition de la langue maternelle
L'enseignement des langues et l'acquisition d'une langue seconde

RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES

« Intéressé depuis longtemps par les questions touchant à la transmission culturelle et à la distribution sociale des capacités langagières dans diverses sociétés et notamment dans les communautés indiennes d'Amérique, Dell Hymes, un des promoteurs de l'ethnographie de la communication, apprécie toute l'importance du concept de compétence chez Chomsky, mais refuse de limiter celle-ci à un savoir grammatical, tout comme il s'élève contre une conception étriquée et dépréciative de la performance. Et c'est dans cette perspective, évidemment stimulante pour l'enseignement/apprentissage des langues, qu'il propose de cerner les composantes d'une compétence du communication. Le présent volume regroupe et fait jouer deux contributions originales : un texte de 1973 inédit sous cette forme et une très substantielle postface de 1982 dans laquelle, pour cette publication, Hymes réfléchit de façon critique sur les avatars et le succès de la notion de compétence de communication, notamment dans le domaine didactique. » (4e de couverture)