Bibliographies en fin de chapitres.

Partie 1 / Penser la recherche -- Chapitre 1 / Qu’est-ce que la recherche qualitative ? -- Chapitre 2 / La recherche quantitative -- Chapitre 3 / La recherche par méthodes mixtes -- Chapitre 4 / Comment rédiger une problématique ? -- Chapitre 5 / Quels outils pour le travail scientifique? Concepts, modèles, paradigmes, postures et théories -- Partie 2 / Faire de la recherche -- Chapitre 6 / Introduction aux revues de littérature: cas pratique d’une revue systématique -- Chapitre 7 / Qu’est-ce qu’un corpus d’analyse ? Les corpus en sciences humaines et sociales et en arts et lettres -- Chapitre 8 / La gestion de données de recherche. Quoi? Pourquoi? Comment? -- Chapitre 9 / L’entretien en recherche qualitative -- Chapitre 10 / Comment conduire une recherche utilisant un questionnaire en ligne ? -- Chapitre 11 / Comment et pourquoi faire de l’observation et des groupes de discussion ? -- Chapitre 12 / Comment collecter des données auprès des praticiens ? Éviter les difficultés à rapprocher deux mondes différents -- Chapitre 13 / Comment faire une netnographie (ethnographie sur Internet) ? -- Chapitre 14 / L’analyse qualitative inductive -- Chapitre 15 / L’approfondissement de l’analyse qualitative inductive -- Chapitre 16 / Comment choisir un modèle d’analyse quantitative? Une introduction à l’inférence statistique paramétrique et non paramétrique avec les logiciels JASP et R -- Chapitre 17 / Comment faire des analyses de données secondaires ? L’exemple des enquêtes sur les pratiques culturelles au Québec -- Chapitre 18 / Comment analyser les discours en sciences humaines et sociales ? -- Chapitre 19 / Quels sont les enjeux éthiques soulevés par la recherche scientifique ? -- Partie 3 / Communiquer la recherche -- Chapitre 20 / Utiliser la mobilisation des connaissances pour mieux connaître et faire découvrir -- Chapitre 21 / Une introduction à l’application des connaissances -- Chapitre 22 / Comment publier ses résultats ? La rédaction d’un article scientifique -- Chapitre 23 / Les enjeux de la synthèse, de la vulgarisation et du réseautage -- Conclusion générale

« Ce livre initie au travail intellectuel et à la recherche en adoptant une pratique réflexive qui se déploie en trois phases : penser, faire et communiquer la recherche. Il couvre l’ensemble des thématiques clés de la recherche scientifique, dont la problématisation et les concepts, les spécificités des approches qualitatives, quantitatives et mixtes, la netnographie, l’entrevue, l’observation, ainsi que les enjeux liés à la recherche tels que l’éthique et la gestion des données. Mettant à contribution plus de 40 chercheurs et chercheuses, l’ouvrage offre une approche novatrice afin d’appréhender les phénomènes humains, sociaux, historiques et politiques. Les chapitres présentent une structure commune – explications, exemples, exercices – facilitant l’apprentissage et l’utilisation du livre en classe. Initiation au travail intellectuel et à la recherche : pratique réflexive de recherche scientifique vise à apporter les connaissances méthodologiques permettant aux communautés étudiantes de réussir leurs parcours au baccalauréat, à la maîtrise ou au doctorat. » (4e de couverture)