À la fin de l'ouvrage, on trouve les corrigés des exercices et activités.

« Cet ouvrage, consacré à l'expression écrite, faite suite à Expression écrite Niveau 3. Il s'adresse à des adultes adolescents après environ 400 heures de français et peut être utlisé soit en classe, en complément du manuel de français, soit en auto-apprentissage, grâe aux corrigés qui se trouvent en fin d'ouvrage et aux pages d'auto-évaluation à la fin de chaque unité.

EXPRESSION ÉCRITE 4 Niveau 4 correspond aux niveaux B2 et B2+ du Cadre européen commun de référence pour les langues. Il correspond précisément à ce qui est attendu d'un(e) candidat(e) se préparant aux épreuves du DELF B2.

Suivant les recommendations du Cadre Européen, il s'inscrit résolument dans une perspective actionnelle : écrire pour faire, pour faire savoir, pour agir ; d'autre part, l'apprenant, dans chacune des Unités, est incité à exprimer de manière fine et argumentée le sens qu'il attache à tel ou tel événement, à telle ou telle expérience.

Organisation de l'ouvrage :

L'ouvrage comprend 15 leçons, regroupées en 5 unités de 3 leçons chacune. Chaque unité est construite autour d'un macro-objectif explicité dans une page introductive.[...] Chaque Unité est suivie d'une page Allons plus loin avec quelques faits de langues reprenant et approfondissant certains des points abordés dans les rubriques Faits de langue et deux pages de Bilans auto-correctifs reprenant les principaux objectifs visées dans l'Unité. Ces exercices auto-correctifs permettent à l'apprenant de contrôler lui-même sa progression.

Organisation de chaque leçon :

Chaque leçon (6 pages) présente les objectifs, fonctionnels et linguistiques, et comprend trois doubles pages :

la première double page : Proposer des « modèles » d'écrits à gauche, un texte long ou plusieurs textes plus brefs concernant le même thème servant d'exemple pour les activités de production; à droite, des questions permettant à l'apprenant de s'approprier les tournures, les « manières de dire », liées à la problématique, au thème et à l'acte de parole travaillés dans la leçon ;

la deuxième double page : Donner des outils pour écrire à gauche, une page consacrée au Vocabulaire, avec la liste des mots et expressions à réutiliser et 4 à 5 questions portant sur le lexique. Cela permettra à l'apprenant d'étoffer ses textes, de nuancer son expression, d'utiliser le mot juste dans les pages suivantes. Un point « Faits de langue », consacré à un point particulièrement intéressant ou difficile du français, se trouve en bas de page ; à droite, une page Grammaire où sont reprises, expliquées (ou rappelées) les principales difficultés grammaticales apparues dans le texte. Un second point « Faits de langue » termine cette page. la troisième double page : Passage à l'expression écrite

Ces deux pages À vous d'écrire ! (1) et (2) sont entièrement consacrées à la production écrite. L'apprenant va réutiliser, avec ses propres mots et à des fins qui le concernent directement, tout ce qu'il a appris dans les pages précédentes. L'accent est toujours mis sur la nécessité pour l'apprenant d'exprimer un avis, une opinion, des sentiments personnels, engagés, et de les justifier.

Enfin, une petite rubrique, Méli-mélo, propose des expressions idiomatiques ou de petits jeux de langue illustrés, liés au thème de chaque leçon. » (Avant-propos, p. 4)

TABLE DES MATIÈRES :

Unité 1 Introduction

LEÇON 1 - UN PEU DE RESPECT ! OBJECTIFS FONCTIONNELS : Écrire pour dénoncer une situation - Répondre pour se justifier. LEXIQUE : La santé, le milieu hospitalier. GRAMMAIRE : Expression de l'objection - Révision des connecteurs temporels. FAITS DE LANGUE (1) : Noms terminés en -ent, -ant.
FAITS DE LANGUE (2) : Maltraiter, médire, mésestimer.

LEÇON 2 - D'ACCORD OU PAS D'ACCORD ?
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Expliciter un jugement - Justifier une décision. LEXIQUE : Les cours et examens universitaires. GRAMMAIRE : Expression de la concession - Expression de l'obligation. FAITS DE LANGUE (1) : La lettre CE. FAITS DE LANGUE (2) : quoique / quoi que.

LEÇON 3 - LE MÉDIATEUR RÉPOND
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Écrire pour expliquer un malentendu - Prendre en compte des observations, apporter des précisions, rectifier des erreurs. LEXIQUE : Le monde du journalisme : les journalistes, les lecteurs et le médiateur.
GRAMMAIRE : Le subjonctif dans la phrase - Les anaphores et la structuration du texte. FAITS DE LANGUE (1) : Quelques fautes d'orthographe à corriger.
FAITS DE LANGUE (2) : Le verbe interpeller. Allons plus loin... : Le préfixe mal.

UNITÉ 2 - Introduction

LEÇON 4 - UN DÎNER INSOLITE
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Décrire une sensation, une impression, un sentiment. LEXIQUE : Les cinq sens.
GRAMMAIRE : Expression de la comparaison, de l'intensité - Comme si + imparfait. FAITS DE LANGUE (1) : Les adverbes terminés en -ons. FAITS DE LANGUE (2) : Les adverbes en -ammant et -emment.

LEÇON 5 - COUP DE FOUDRE OBJECTIFS FONCTIONNELS : Décrire une émotion violente. LEXIQUE : Le coup de foudre, l'amour, la passion. GRAMMAIRE : Les adverbes tout et même - Le pronom soi. FAITS DE LANGUE (1) : Un coup de...
FAITS DE LANGUE (2) : Les mots terminés en -ac, -ec, -ic, -oc, -uc.
FAITS DE LANGUE (3) : Les mots "prisonniers", à contexte unique.

LEÇON 6 - NOSTALGIE OBJECTIFS FONCTIONNELS : Décrire des sentiments, des sensations....
LEXIQUE : La nostalgie, la mélancolie, la réminiscence... GRAMMAIRE : La relative explicative - L'apposition - L'énumération.
FAITS DE LANGUE (1) : Extrême, extrémité. FAITS DE LANGUE (2) : Sons et bruits. Allons plus loin : Adverbes, mots à contexte unique, accents curieux.

UNITÉ 3 - Introduction

LEÇON 7 - LES FRANÇAIS ET LE TRAVAIL
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Commenter un sondage d'opinion.
LEXIQUE : Les conditions de travail. GRAMMAIRE : Accords sujet/verbe avec les quantificateurs.
FAITS DE LANGUE (1) : Face-à-face, tête-à-tête...
FAITS DE LANGUE (2) : Une dizaine, une douzaine, un millier...

LEÇON 8 - ÉQUIPÉS OU SURÉQUIPÉS ?
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Commenter un tableau concernant l'évolution d'un phénomène.
LEXIQUE : L'évolution du niveau de vie des Français.
GRAMMAIRE : L'adjectif verbal. FAITS DE LANGUE (1) : Les noms terminés en -at. FAITS DE LANGUE (2) : Orthographe : des lave-linge, des lave-vaisselle, des essuie-glaces.
FAITS DE LANGUE (3) : Formation des adverbes.

LEÇON 9 - QUI PROTÈGE QUI ?
OBJECTIFS FONCTIONNELS : À partir d'un graphique, comparer des données chiffrées.
LEXIQUE : Les dépenses consacrées à la protection sociale dans l'Union Européenne. GRAMMAIRE : Les modérateurs (en partie, entre autres, pour la plupart) - Certaines locutions prépositives (au cours de, au sein de, à l'opposé de) - L'adjectif verbal (suite et fin).
FAITS DE LANGUE (1) : Croissance et accroissement. FAITS DE LANGUE (2) : Prononciation de l'adverbe "plus" Allons plus loin... : Quelques expressions formées à partir de deux mots semblables.

UNITÉ 4 - Introduction

LEÇON 10 - LANGUE D'HIER, LANGUE D'AUJOURD'HUI OBJECTIFS FONCTIONNELS : Écrire un essai. LEXIQUE : La langue, le langage. GRAMMAIRE : La phrase nominale - La conjonction : à peine... que... FAITS DE LANGUE (1) : L'article défini pluriel "les" devant un nom propre. FAITS DE LANGUE (2) : L'auxiliaire du verbe passer.

LEÇON 11 - ARBRES, PARCS ET JARDINS
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Écrire un rapport. LEXIQUE : Les jardins, les parcs, les arbres, les fleurs, les ordures... GRAMMAIRE : La valeur stylistique des temps - Les inversions verbe/sujet. FAITS DE LANGUE (1) : Noms communs tirés de noms propres. FAITS DE LANGUE (2) : Le suffixe -iser dans la formation des verbes.

LEÇON 12 - CESSONS DE BRONZER IDIOT !
OBJECTIFS FONCTIONNELS : Élaborer un projet, le discuter. LEXIQUE : Tourisme, relations interculturelles. GRAMMAIRE : Expression du conseil, de l'ordre avec la forme impersonnelle - Le subjonctif après les relatives (rappel). FAITS DE LANGUE (1) : quand / quant à. FAITS DE LANGUE (2) : un sac à dos / sac au dos.
Allons plus loin... : Certains mots ont pour origine des noms propres, des noms de famille.

UNITÉ 5 - Introduction

LEÇON 13 - LUTTER CONTRE LA DÉPRESSION SAISONNIÈRE OBJECTIFS FONCTIONNELS : Rédiger une synthèse (1). LEXIQUE : Médecine, diagnostic et remèdes. GRAMMAIRE : Le ne explétif (rappel). FAITS DE LANGUE (1) : Bien-être, mal-être, malaise... FAITS DE LANGUE (2) : Un faux ami : le verbe supporter.

LEÇON 14 - ALSACIEN, BASQUE, BRETON, CORSE, FRANÇAIS, OCCITAN... ? OBJECTIFS FONCTIONNELS : Rédiger une synthèse (2). LEXIQUE : Le bilinguisme, les langues régionales. GRAMMAIRE : Expression de la condition, de la restriction. FAITS DE LANGUE (1) : Carte et charte
FAITS DE LANGUE (2) : Les suffixes -al(e) / -el(le)

LEÇON 15 - LA FRANCE ET LE NUCLÉAIRE OBJECTIFS FONCTIONNELS : Rédiger une synthèse (3). LEXIQUE : Le domaine de l'énergie. GRAMMAIRE : Participe présent, proposition participe, gérondif, adjectif verbal.
FAITS DE LANGUE (1) : La prononciation des mots terminés en -um. FAITS DE LANGUE (2) : Les verbes terminés en -éer. Allons plus loin... : les doublets.