« Ce livre de phonétique s'adresse à des adolescents et à des adultes en début d'apprentissage, quelle que soit leur origine linguistique.

Pour chaque leçon on trouvera :
sur la page de gauche du livre, une explication simple du point abordé et des activités de sensibilisation (exercices de discrimination et d'identification auditive),
sur la page de droite, des activités de difficulté progressive et de nature variée (exercices de répétition et de transformation, des dialogues et des lectures).

L'ensemble est divisé en trois parties d'importance égale et de difficulté croissante du point de vue linguistique et lexical :
la première partie traite les principales difficultés prosodiques, rythmiques et intonatives,
la deuxième partie présente les sons les plus fréquents du français, en opposition aux sons avec lesquels ils peuvent être confondus,
la troisième partie propose une reprise et un élargissement aux principales difficultés rencontrées par les non francophones. » (4e de couverture)

TABLE DES MATIÈRES

PREMIÈRE PARTIE : Les caractéristiques du français

Le rythme 1. Et les gants ? - Élégant ! (Plusieurs mots ou un seul mot : un même rythme) 2. Un café crème... et un verre d'eau, s'il vous plaît. (Les groupes rythmiques)
3. Au secours ! Arrêtez ! Arrêtez tout ! (La dernière syllabe du groupe est plus longue)
4. Elle est colombienne ? (Les syllabes du groupe sont régulières)
5. Un chocolat chaud... et un bière bien fraîche ! (Les syllabes sont toutes régulières)
6. Martin... là ! Lucas... ici ! Nina... au milieu ! (Plusieurs groupes rythmiques)
7. - Pardon madame ! - Je vous en prie. (Synthèse rythmique)

La musique et l'intonation 8. Ça va? On commence ? (La montée de la voix dans les questions) 9. Ça va. On y va. (La descente de la voix à la fin des phrases) 10. J'aime le rock, le rap er la reggae. (La montée de la voix quand la phrase n'est pas finie) 11. À 14 (quatorze) heures, il faut partir! (Synthèse rythmique et mélodique)

Les lettres non prononcées 12. Mariée ou célibataire (Le« e » final non prononcé) 13. Vous parlez japonais ? (La consonne finale non prononcé) 14. J'aime l'été, je n'aime pas l'hiver ! (L'élision) 15. Samedi ? Pas de problème ! (Le « e » non prononcé - la chute du /ə/)

La chaine des mots et la continuité 16. Il habite à Paris ! Elle habite à Paris ! (L'enchaînement consonantique) 17. Tu es à Tahiti ! (L'enchaînement vocalique) 18. Ils ont un enfant ! (La liason)

DEUXIÈME PARTIE : Les sons spécifiques du français

Le /y/ 19. Un livre sur la peinture. (les voyelles /i/ - /y/) 20. Il a de la confiture sur la bouche. (Les voyelles /y/ -/u/) 21. Il est ridicule, ce monsieur ! (Les voyelles /y/ -/œ/) 22. Il est turc, sa femme est suisse. (La voyelle /y/ - la syllabe /ɥi/) 23. Une fille ou un garçon ? (La syllabe /yn/- la syllabe /Ẽ/ = féminin ou masculin)

Le /z/ 24. Un Japonais er une Suédoise (Absence ou présence de /z/ final = masculin ou féminin) 25. Deux sœurs : Lisa et Louise. 26. Elle visite le Japon.

le /Œ/ 27. Appele-les ! Fais-le ! (Les voyelles /E/ - /ə/ = pluriel ou singulier) 28. Il veut du thé, elles veulent une bière ! (Les voyelles /Œ/ - /E/) 29. Deux beaux bols à fleurs. (Les voyelles /Œ/ - /O/) 30. Il pleut toujours. (Les voyelles /Œ/ - /u/)

Le /ɑ̃/ 31. La tante Léa. (La voyelle orale /A/ - la voyelle nasale /ɑ̃/) 32. Ce manteau est long... (Les voyelles nasales /ɑ̃/ - /õ/) 33. Les grands magasins. (Les voyelles nasales /ɑ̃/ - /Ẽ/)

Le /u/ 34. Quelle grosse mouche ! (Les voyelles /O/ - /u/) 35. Nous voila, oui ! (La voyelle /u/ - les syllabes /wa/ et /wi/)

Le /R/ 36. Le boulanger et la boulangère. (Absence ou presence de la consonne /R/ finale) 37. L'autocar va partir. (La prononciation de la consonne /R/ en fin de syllabe) 38. Le bord du bol est cassé. (Les consonnes /R/ - /l/)

TROISÈME PARTIE : Les principales difficultés du français

La tension 39. Un jeu ? - Pas de jeu ! Une chanson ? - Pas de chanson ! (Les consonnes /ʃ/ - /ʒ/ et /tʃ/ - /dʒ/) 40. Ici, descendez ! (Les voyelles /i/ - /E/) 41. Le jardin et la maison sont beaux. (Les voyelles /ə/ - /A/ = masculin ou féminin) 42. Je veux du sucre ! (Les voyelles /Œ/ - /y/) 43. C'est long d'attendre ! (Les voyelles nasales /õ/ - /ɑ̃/)

La sonorité 44. Ses enfants viennent chaque jeudi. (Les consonnes constrictives /f/ - /v/, /s/ - /z/, /ʃ/ - /ʒ/) 45. Le train du quai à gauche part bientôt. (Les consonnes occlusives /p/ - /b/, /t/ - /d/, /k/ - /g/)

La labialité 46. Je cherche Suzanne et Joseph ! (La labialité: les consonnes /ʒ/ - /z/ et /ʃ/ - /s/) 47. Je suis grand, j'ai eu cinq ans ! (La labialité: les voyelles /ə/ - /E/ = présent ou passé composé)

L'acuité 48. En août, où vas-tu? (Les voyelles /u/ - /y/) 49. Le professeur se repose un peu (Les voyelles /O/ - /Œ/) 50. Vous êtes seuls ? (Les voyelles /u/ - /Œ/) 51. Un musicien demande le silence. (Les voyelles nasales /Ẽ/ - /ã/)

Autres difficultés 52. Faites-vous couper la barbe ! (Les consonnes constrictives /f/ - /v/ et occlusives /p/ - /b/) 53. Camille ! Oui, toi ! Viens tout de suite ! (Les semi-consonnes: /j/ - /ɥ/ - /w/) 54. Les voisines prennent le train. (La dénasalisation /Ẽ/ - /yn/, /Ẽ/ - /in-, /Ẽ/ - /ɛn/, /ã/ - /an/, /ã/ - /ɛn/, /õ/ - /ɔn/) 55. Pascale, tu pars? À Lausanne ? (La voyelle phonétique n'est pas influencée par la consonne suivante) 56. Le canal de Panama. (La tenue des voyelles non accentuées)