Le guide pédagogique est téléchargeable gratuitement sur www.cle-inter.com.

Autres tirages : 2015, 2017.

« Interactions est destinée à un public de vrais débutants, grands adolescents ou adultes, et s'adapte facilement aux différents contextes d'enseignement avec des horaires aisément modulables.

Interactions permet aux apprenants de se sentir à l'aise rapidement dans des situations d'interactions authentiques avec des francophones, que ce soit à l'oral ou à l'écrit.

À L'ORAL, Interactions offre de nombreuses activités disponibles en audio ou en vidéo sur le DVD-Rom inclus. Autant de dialogues et de situations qui permettent à l'étudiant de s'engager avec confiance, même à un niveau débutant, dans des conversations courantes.

À L'ÉCRIT, parce qu'on écrit et on lit de plus en plus, Interactions intègre les technologies de la communication, Internet, les réseaux sociaux... Interactions dote ainsi les étudiants des bases linguistiques nécessaires à une communication écrite simple et claire.

Les "plus" d'Interactions 3 :
Une méthode "tout en un", livre de l'étudiant + cahier d'activités avec ses corrigés en un seul ouvrage

Un DVD-Rom multimédia inclus dont les contenus sont directement exploités dans les leçons :
Audio : tout l'audio de la méthode au format mp3 soit près de 250 fichiers sonores
Vidéo : 8 séquences et 19 micro-échanges avec et sans sous-titres
Images : plus de 100 images pédagogiques à imprimer ou projeter
Une version numérique collective complète sur clé USB pour TBI ou vidéoprojecteur
Un guide pédagogique téléchargeable gratuitement. » (4e de couverture)

TABLEAU DES CONTENUS :

LEÇON 1 : Profils

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Se présenter
Dire quelle(s) langue(s) on parle
Parler de ses loisirs

Compréhension écrite : Forum et réseaux sociaux

Expression écrite : Écrire son profil / le profil de quelqu'un

Compréhension et expression orales :
Présentation des candidats dans un jeu radiophonique
Rassurer

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Le masculin et le féminin des professions
« Faire de » + article défini + nom

Phonétique :
Le rythme
La confirmation

Compétences culturelles : Les professions préférées des Français

LEÇON 2 - Motivations

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Parler de ses apprentissages
Exprimer son intérêt

Compréhension écrite : Une publicité - Analyser des témoignages

Expression écrite : Décrire ses motivations

Compréhension et expression orales :
Invitation au téléphone
Demander et donner des explications

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
« S'intéresser à » + article défini + nom
« Quand » + une phrase

Phonétique :
Le rythme
L'évitement

Compétences culturelles :
Le temps libre des Français
Les motivations pour le français et ce qui attire en France

LEÇON 3 - Compétences

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Exprimer sa capacité
Parler de ses compétences en langues

Compréhension écrite : Un bulletin scolaire de classe préparatoire

Expression écrite : Écrire un bilan de compétences

Compréhension et expression orales :
Entretien de recrutement
Exprimer sa capacité de faire quelque chose

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
La place de l'adverbe
« Savoir », « être capable de » + infinitif

Phonétique :
L'accentuation
L'assurance

Compétences culturelles :
Présenter ses atouts, se mettre en avant dans un entretien
La notation scolaire
Universités et Grandes écoles
Le pôle emploi

PROJET : Faisons le « Qui est qui ? » de la classe

Unité 2 : CADRES DE VIE

LEÇON 4 - Relations

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Exprimer son point de vue
Parler de ses relations

Compréhension écrite : Article de revue sur le voisinage

Expression écrite : Prendre des notes sur les relations avec l'entourage

Compréhension et expression orales :
Conversation de couple le soir
Exprimer l'abattement, réconforter et encourager

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Les pronoms toniques après une préposition
Les verbes pronominaux réciproques

Phonétique :
Le rythme
La plainte (1)

Compétences culturelles : Les relations dans le couple, avec les voisins et au travail

LEÇON 5 - Logement

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Exprimer le fait d'aimer
Parler de son lieu de vie

Compréhension écrite : Forum sur les quartiers

Expression écrite : Décrire un quartier

Compréhension et expression orales :
Coup de téléphone à la résidence universitaire
Interagir au téléphone

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Le pronom relatif « où »
Le pronom complément d'objet indirect (COI)

Phonétique :
Le rythme
La plainte (2)

Compétences culturelles :
Quartiers de Paris, Bruxelles, Montréal
La vie étudiante

LEÇON 6 - Préférences

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Exprimer la préférence et se justifier
Comparer

Compréhension écrite : Annonces d'agence immobilière

Expression écrite : Écrire une évaluation sur des moyens de transports

Compréhension et expression orales :
Discussion autour d'annonces immobilières
Exprimer sa colère, sa mauvaise humeur

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Les comparatifs de supériorité ou d'infériorité
Les comparatifs d'égalité

Phonétique :
La prononciation de « plus »
L'approbation

Compétences culturelles :
Le logement
Le rapport ville / banlieue / campagne
Les moyens de transports

PROJET : Présentons notre quartier idéal

Unité 3 : EXPÉRIENCES

LEÇON 7 - Sorties

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale : Raconter des événements passés

http://ilob-olbi-intra.juliencouturecentre.ca:8888/cgi-bin/koha/cataloguing/addbiblio.pl?biblionumber=1606#

Compréhension écrite : Tchat

Expression écrite : Décrire ses activités du week-end

Compréhension et expression orales :
Récit d'une soirée au téléphone
Exprimer sa satisfaction

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Le passé composé
Le passé composé des verbes pronominaux (« se lever », « se coucher »...)

Phonétique :
Le présent ou le passé
L'exclamation

Compétences culturelles : Modes de vie, week-ends, soirées et fêtes

LEÇON 8 - Études

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Parler de sa formation
Parler de son parcours professionnel

Compréhension écrite : Curriculum Vitae

Expression écrite : Écrire un curriculum vitae

Compréhension et expression orales :
Rencontre sur le lieu de travail
S'informer sur le profil de quelqu'un

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
L'interrogation « Qu'est-ce que... comme... ? »
Situer dans le temps

Phonétique :
Le présent et le passé
L'interrogation

Compétences culturelles :
Parcours d'études et parcours professionnels
Le tutoiement et le vouvoiement

LEÇON 9 - Conseils

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Interroger sur le vécu
Conseiller (1)

Compréhension écrite : Échange de courriels de demande d'informations

Expression écrite : Écrire à propos d'un lieu

Compréhension et expression orales :
Demande de renseignement à l'office du tourisme
Interroger sur la certitude, mettre en doute

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
« Il y a » + une durée
« Déjà » « ne... jamais... »

Phonétique :
Le rythme
L'hésitation

Compétences culturelles : Découvrir Nantes, Avignon, Lyon, Strasbourg, La Ciotat et les bateaux-mouches à Paris

PROJET : Enquêtons sur notre classe

Unité 4 : MÉDIAS

LEÇON 10 - Outils

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Exprimer un besoin
Conseiller (2)

Compréhension écrite : Article comparatif sur un site technologique

Expression écrite : Décrire des choses utiles

Compréhension et expression orales :
Comparaison de modèle chez un concessionnaire automobile
Exprimer la préférence

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Le conditionnel pour exprimer un conseil ou une suggestion
Les comparatifs irréguliers « mieux » et « meilleur »

Phonétique :
L'accentuation et l'intonation
L'exclamation

Compétences culturelles :
L'usage des objets techniques ou technologiques
Manifester son désaccord

LEÇON 11 - Usages

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale :
Parler des médias fréquentés
Donner des précisions

Compréhension écrite : Une publicité - Analyser une offre d'abonnement

Expression écrite : Décrire des habitudes culturelles

Compréhension et expression orales :
Conversation à propos du multimédia
Répondre à une demande ou à une suggestion

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Caractériser
Exprimer la fréquence (1)

Phonétique :
L'intonation
L'évitement

Compétences culturelles : Les pratiques culturelles, les médias d'information et la diffusion numérique en France

LEÇON 12 - Internet

COMPÉTENCE DE COMMUNICATION

Interaction orale : Parler de son utilisation d'Internet, des réseaux sociaux
Compréhension écrite :
Enquête sur les achats en ligne
S'informer à partir de statistiques

Expression écrite : Décrire des habitudes de consommation

Compréhension et expression orales :
Conversation à propos des nouvelles technologies
Exprimer un accord ou un désaccord

COMPÉTENCES LINGUISTIQUES

Grammaire :
Le pronom complément d'objet direct (COD)
Exprimer la fréquence (2) : les adverbes de temps

Phonétique :
Le rythme et l'intonation
L'insistance

Compétences culturelles :
Les Français et les services numériques
Les relations sociales

PROJET : Préparons un « guide de l'apprenant de français »

Pour les apprenants du français langue seconde ou étrangère faisant leur parcours d'apprentissage vers le niveau A2 (grand débutant) du CECR.